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  3. 下列不属于后现代主义课程特点的是( )

下列不属于后现代主义课程特点的是( )

admin2013-05-14  48
问题 下列不属于后现代主义课程特点的是(    )
选项 A、丰富性
B、经典性
C、关联性
D、严密性
答案B
解析 后现代主义课程沦的主要代表人物是美国学者多尔，他在批判泰勒课程模式的基础上，提出了后现代课程的标准(4R)：丰富性(Richness)，丰富性与课程的深度、课程作为意义的载体有关，还与课程的多种可能性或解释有关；循环性(Recursion)，循环性之所以重要，是因为一种内容丰富而复杂的课程，往往需要通过再回头思考，往往需要再提供各种机会才能掌握；关联性(Rela—tion)，关联性主要表现在两个方面，一是教育方面，称为教育上的关联，它强调在构建课程时要考虑一整套的关系，在课程结构上也要强调其中的关系，二是文化方面的关系，有关文化的和宇宙论的关系，虽然在课程之外，但会形成一个更大的网络，课程就在其中形成；严密性(Rigor)，严密性是指概念的重新界定，严密性在这里意味着一种有意识地去查找自己或别人重视的假设，并且协调讨沦这些假设中的有关细节，这样进行对话才有意义，才会有改造的价值。
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