王国维在《人间词话》中提到人生的三大境界，其中第二个境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相当于动作练习的( )。

admin2016-01-18 22

问题王国维在《人间词话》中提到人生的三大境界，其中第二个境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相当于动作练习的( )。

选项 A、起始阶段
B、起伏阶段
C、高原阶段
D、突进阶段

答案C

解析 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的引申义是有了目标，在追逐的道路上，求之不得后日渐消瘦，却继续追逐，无怨无悔。高原阶段是指在学生动作技能的形成中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿现象。高原阶段与“求之不得”相似。故题干原文相当于动作练习的高原阶段。

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王国维在《人间词话》中提到人生的三大境界，其中第二个境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相当于动作练习的( )。

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被称为“课程评价之父”的教育家是()。

在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是()。

对于课外活动与课堂教学之间的关系，下列选项中说法正确的是()。

德育过程的社会性、德育因素的广泛性和复杂性，以及青少年学生本身的可塑性等特点，决定了学生思想品德的形成和发展不可能是直线的，而是波浪式的曲折前进。()

群众性是中小学教育科研的显著特点，是教育科研发展繁荣的条件和基础。从参与人员来看，当前教育科学研究必须依靠三支队伍，即()。

下列关于素质教育的说法中，错误的有()。

简述教学的一般任务。

以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()

绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。()

塔吉克族、裕固族、畲族、鄂温克族分别信仰()。

简述还价起点的总体要求。

John’sscoreonthetestisthehighestinclass:he______hardthissemester.

关于耳部CT后处理技术，下列错误的是

路基工程质量检验的主要内容包括()。

关于水泥混凝土路面横缝的说法错误的是()。

下列情境中代表内在动机的情境是()。(2015·江苏)

神韵

培养法治思维，必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维在依据、方式、价值、标准四个方面相互区别。在标准上，法治思维与人治思维的分水岭是

下面程序的输出结果是()。#include＜stdio.h＞main(){chara[]={’a’，’b’，’c’，’d’，’f’，’g’}，p；p=a；printf("%c\n"，p+4)；}

王国维在《人间词话》中提到人生的三大境界，其中第二个境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相当于动作练习的( )。

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被称为“课程评价之父”的教育家是()。

在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是()。

对于课外活动与课堂教学之间的关系，下列选项中说法正确的是()。

德育过程的社会性、德育因素的广泛性和复杂性，以及青少年学生本身的可塑性等特点，决定了学生思想品德的形成和发展不可能是直线的，而是波浪式的曲折前进。()

群众性是中小学教育科研的显著特点，是教育科研发展繁荣的条件和基础。从参与人员来看，当前教育科学研究必须依靠三支队伍，即()。

下列关于素质教育的说法中，错误的有()。

简述教学的一般任务。

以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()

绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。()

塔吉克族、裕固族、畲族、鄂温克族分别信仰()。

简述还价起点的总体要求。

John’sscoreonthetestisthehighestinclass:he______hardthissemester.

关于耳部CT后处理技术，下列错误的是

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下列情境中代表内在动机的情境是()。(2015·江苏)

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培养法治思维，必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维在依据、方式、价值、标准四个方面相互区别。在标准上，法治思维与人治思维的分水岭是

下面程序的输出结果是()。#include＜stdio.h＞main(){chara[]={’a’，’b’，’c’，’d’，’f’，’g’}，*p；p=a；printf("%c\n"，*p+4)；}

下面程序的输出结果是()。#include＜stdio.h＞main(){chara[]={’a’，’b’，’c’，’d’，’f’，’g’}，p；p=a；printf("%c\n"，p+4)；}