2. 职业资格
  3. 1．题目：障碍跑 2．内容： 3．基本要求： (1)教学要有一定的启发引导环节； (2)课程要新颖和创新； (3)试讲10分钟。 请你列举两种创新性的教学方法进行队列队形的练习。

1．题目：障碍跑 2．内容： 3．基本要求： (1)教学要有一定的启发引导环节； (2)课程要新颖和创新； (3)试讲10分钟。 请你列举两种创新性的教学方法进行队列队形的练习。

admin2022-01-24  57
问题 1．题目：障碍跑
2．内容：

3．基本要求：
(1)教学要有一定的启发引导环节；
(2)课程要新颖和创新；
(3)试讲10分钟。
请你列举两种创新性的教学方法进行队列队形的练习。
选项
答案队列队形是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。在目前的体育教学中，因为队形队列教材的练习太枯燥乏味，教师的教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练。因此教师必须努力探索新的教学方法，让队列队形这一重要教材重新焕发出它应有的光彩。我认为以下两种方法可以较好地在队列队形练习中运用。 (1)场景模拟法。教师把训练场地布置或用语言描绘成一个特定的场景，让学生置身其中，利用小学生好奇心强、爱新鲜的心理特征，激起他们训练的热情。例如在齐步走时，我先给学生出示国庆五十周年天安门广场大阅兵的场面，让学生感觉自己就是一名解放军战士，教师也要置身其中，扮演好检阅者的角色，用语言激发他们的激情，用口令来指挥他们的行动。又如在练习原地四面转法时，我就把训练场地布置成热闹的十字路口。让一部分学生来扮演行人和车辆，另一部分学生就模仿交警指挥交通。当“小交警”打着手势向不同的方向转动时，学生情绪十分高涨，以往训练中重复单一的原地四面转法得到了较好的巩固。 (2)游戏竞赛法。每个人都希望在竞赛中取得胜利，学生的好胜心更强，在游戏中获胜是学生参与活动最重要的原动力，因此设计一些竞赛性的游戏也是队列队形训练的有效载体。例如，在“集合——解散”的训练中，我们可以把学生分成几个小队，围成几个简单的图形。在解散的状态下，听到集体哨声时，比一比哪个小队集合的速度快，队列整齐；看一看哪个小队的队员精神饱满，站姿准确；听一听哪个小队的队员报数的声音响亮有力，评选出“优秀小分队”，予以表扬。
解析
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