简述奥苏贝尔的认知同化理论。

admin2021-06-11 37

问题简述奥苏贝尔的认知同化理论。

选项

答案奥苏贝尔是认知派的代表人物之一，他关注的是学校课堂情境中学生学习的规律。其认知同化理论的主要观点有： (1)对学习实质的认识。奥苏贝尔从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习；从学习的内容上又将学习分为有意义学习和机械学习。他认为学校中的学习最主要的应该是有意义的接受学习。 (2)对学习过程的认识。奥苏贝尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。即把新信息纳入到原有的认知结构中去，用原有的知识来解释新知识，或者以新知识充实、改组原有的认知结构。

解析

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教学活动的本质是()。

人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。()

请列举班级授课制的优越性。

以下不属于动机的功能的是()。

班级管理的主要手段有计划、组织、协调和___________。

某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器．则能提高其他分析器的感受性。()

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宪法秩序实现的因素。

微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是()。

教育观察研究的基本特点不包括()。

设随机变量X和Y均服从，且D(X+Y)=1，则X与Y的相关系数ρ=___________．

已知n阶矩阵A=，则秩r(A2一A)=____________．

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