2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计“自己动手做棋盘”内容的新授环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计“自己动手做棋盘”内容的新授环节并说明理由。

admin2022-01-21  44
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计“自己动手做棋盘”内容的新授环节并说明理由。
选项
答案“自己动手做棋盘”的新授环节 活动一：提问引导 教师提问：一个完整的棋盘应该包含哪些元素? 学生讨论后，教师总结：一个完整的棋盘包括新颖的主题、丰富的趣味、曲折的路线、巧妙的关卡、起点和终点。 教师继续提问：生活中有哪些材料比较适合用来做棋子呢? 学生思考，教师总结：制作棋子的材料非常广泛，如日常生活中随处可见的日用品和废弃物，如瓶子、罐子、纸筒、纸盒等主要材料，还有橡皮泥、彩纸、棉线、麻绳、彩笔等辅助材料。 活动二：实践创作 教师展示以比拟手法设计制作的棋子，引导学生欣赏并思考：怎样根据棋子中的人或物的身份特征进行个性化设计? 学生思考，教师演示使用橡皮泥、纸筒等材料，以比拟手法设计制作棋子的步骤： ①构思：选定棋盘背景，根据棋子角色定位，构思大致形象及游戏思路。 ②制作外形：将橡皮泥固定在纸筒上。 ③塑造形象：设计捏制形象鲜明、容易辨认、手感舒适的棋子。 ④制作完成：逐步调整细节，使形象更鲜活且有特色。 【设计意图】 通过提问引导，激发学生的想象力和创作欲，激发学生在课堂上的主动性和积极性。通过实践创作活动可以锻炼学生的动手能力。
解析
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