三年级学生小峰是个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三差五就得出点状况、惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系

admin2019-07-23 30

问题三年级学生小峰是个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三差五就得出点状况、惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背上……每当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是一下课，他的认错书、检讨书、保证书等就写好了，然后很欣然地在教师办公室门口等着赵老师批评，让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长，也非常严厉地批评过小峰，甚至让他在教师办公室罚过站，但仍然无济于事。
学校钱老师知晓后，找到小峰，一连几天与小峰聊各种各样小峰感兴趣的话题，也巧妙地把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候，小峰哭着说：“钱老师，我不是故意的，我真不是故意的。”钱老师反复追问，终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰并不引人注意。二年级上期的时候，赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到了地上，下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，此事之后小峰渐渐变成了这样。
如果你是赵老师，你认为应该怎样做( )

选项 A、对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度
B、小峰违反纪律时，不予过多关注，当他表现好时，及时表扬
C、可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐，对其行为产生好的影响
D、加强与其他老师和家长的沟通，探究小峰行为背后的原因，形成教育合力

答案B,C,D

解析小峰的行为是为了引起老师的注意，消除他这种不良行为的合适方式是对他违反纪律的行为不予关注，而不是加大惩罚力度。A项做法不合适。

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