2. 公务员
  3. 唐老师在自己的班上做了一项改革试验——让学生来讲课。如预习课文就是让学生模仿老师的做法，查资料、备课；课堂上先让一个备好课的学生讲课，然后大家一起讨论、补充、修改。唐老师再根据学习的实际情况提出几个较为重要的问题，或引导学生自主学习，或让学生合作学习，最后

唐老师在自己的班上做了一项改革试验——让学生来讲课。如预习课文就是让学生模仿老师的做法，查资料、备课；课堂上先让一个备好课的学生讲课，然后大家一起讨论、补充、修改。唐老师再根据学习的实际情况提出几个较为重要的问题，或引导学生自主学习，或让学生合作学习，最后

admin2021-03-09  32
问题 唐老师在自己的班上做了一项改革试验——让学生来讲课。如预习课文就是让学生模仿老师的做法，查资料、备课；课堂上先让一个备好课的学生讲课，然后大家一起讨论、补充、修改。唐老师再根据学习的实际情况提出几个较为重要的问题，或引导学生自主学习，或让学生合作学习，最后留出质疑的时间，让学生畅所欲言。阅读课是这样，习作课是这样，甚至出卷、考试、评卷也是如出一辙。唐老师所在班级学生的语文考试成绩和综合素养总是在校年级段名列前茅。家长对此不屑一顾，说唐老师对教学不负责任，有偷懒之嫌，其他老师也认为这种做法不妥，不值得提倡。
　问题：请从新课程理念的角度对唐老师的教学模式做出评述。
选项
答案唐老师的做法很好地体现了新课程的理念。 唐老师的做法体现了新课程倡导的“以学生为主体，教师是学生学习的促进者”的基本思想。唐老师让学生来讲课，并根据学习的实际情况向学生提出问题，引导学生学习，体现了唐老师作为学生学习的促进者角色。 唐老师的做法体现了新课程要求的改善学生的学习方式。新课程要求改变课程实施过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。唐老师让学生主动参与讲课、出卷、考试、评卷，改变了传统的以教师讲授为主的教学方式，提高了学生学习的积极性。 唐老师的做法体现了新课程以人为本的学生观，即肯定了学生是独立意义的人，学生是学习的主体。唐老师让学生分组对课程进行讨论、补充、修改，发挥了学生的主观能动性，使每一位学生都参与到学习中来，体现了学生在学习中的主体性。 　(4)唐老师的做法体现了新课程所提倡的三维课程目标。新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。唐老师让学生自主学习或合作学习，是引导学生对之前的查资料、备课等活动进行认识与反思，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的一次整合。
解析
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