简述管理的层次。

admin2017-10-25 32

问题简述管理的层次。

选项

答案所谓管理层次就是把管理组织划分为多个等级，包括： (1)高层管理，属战略级管理； (2)中层管理，属战术级管理； (3)基层管理，属作业(职能)层管理。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/QRkx777K

本试题收录于：管理信息系统题库理工类分类

管理信息系统

理工类

相关试题推荐

提示系统性红斑狼疮患者病变活动、预后不良的表现是
患者，女性，20岁，在春游登山过程中突然出现严重喘息、胸闷，伴咳嗽，急送医院。急诊查体：T36．8℃，P96次／分，R26次／分，BP130／80mmHg，神志清楚，喘息貌，口唇发绀，皮肤潮湿，双肺闻及弥散性哮鸣音伴呼气相延长，余无异常。初步诊断为
患者，男，80岁，因急性腹痛入院。现在护士要为患者进行疼痛的评估，试述疼痛观察的内容。
医院膳食的分类不包括()
进行口对口人工呼吸时，正确的操作方法是【】
课程设置评价阶段作为课程设置过程中的最后阶段，包含三方面内容：________、过程评价和________。
要使课程组织有成效，必须符合________、________、________的标准。
根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为______和______。
急救医疗服务体系的中心环节是()
_____是围绕实现电子商务业务所建立的一系列软硬件设备，包括数据库服务器、安全服务器和账户服务器等，以及由这些设备所构成的数据中心、认证中心、支付中心和呼叫中心等机构。

随机试题

以下关于内脏性疼痛特点的描述，正确的是
能与绵羊红细胞结合的CD分子是
急性肾损伤少尿期最常见的血镁、磷、钙代谢异常是
下列设备寿命中，最长的是()。
新课程改革明确规定高中阶段课程以()为主。
(2012—单选—18)该区域的主要气候灾害是()。
重金属摇滚
证明：用二重积分证明
在说明语句int*f()；中，标识符f代表的是______。
He______workingtillhewasseventyyearsold.

最新回复(0)

简述管理的层次。

管理信息系统

理工类

提示系统性红斑狼疮患者病变活动、预后不良的表现是

患者，男，80岁，因急性腹痛入院。现在护士要为患者进行疼痛的评估，试述疼痛观察的内容。

医院膳食的分类不包括()

进行口对口人工呼吸时，正确的操作方法是【】

课程设置评价阶段作为课程设置过程中的最后阶段，包含三方面内容：、过程评价和。

要使课程组织有成效，必须符合、、的标准。

根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为和。

急救医疗服务体系的中心环节是()

_____是围绕实现电子商务业务所建立的一系列软硬件设备，包括数据库服务器、安全服务器和账户服务器等，以及由这些设备所构成的数据中心、认证中心、支付中心和呼叫中心等机构。

以下关于内脏性疼痛特点的描述，正确的是

能与绵羊红细胞结合的CD分子是

急性肾损伤少尿期最常见的血镁、磷、钙代谢异常是

下列设备寿命中，最长的是()。

新课程改革明确规定高中阶段课程以()为主。

(2012—单选—18)该区域的主要气候灾害是()。

重金属摇滚

证明：用二重积分证明

在说明语句int*f()；中，标识符f代表的是______。

He______workingtillhewasseventyyearsold.

简述管理的层次。

管理信息系统

理工类

提示系统性红斑狼疮患者病变活动、预后不良的表现是

患者，男，80岁，因急性腹痛入院。现在护士要为患者进行疼痛的评估，试述疼痛观察的内容。

医院膳食的分类不包括()

进行口对口人工呼吸时，正确的操作方法是【】

课程设置评价阶段作为课程设置过程中的最后阶段，包含三方面内容：________、过程评价和________。

要使课程组织有成效，必须符合________、________、________的标准。

根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为______和______。

急救医疗服务体系的中心环节是()

_____是围绕实现电子商务业务所建立的一系列软硬件设备，包括数据库服务器、安全服务器和账户服务器等，以及由这些设备所构成的数据中心、认证中心、支付中心和呼叫中心等机构。

以下关于内脏性疼痛特点的描述，正确的是

能与绵羊红细胞结合的CD分子是

急性肾损伤少尿期最常见的血镁、磷、钙代谢异常是

下列设备寿命中，最长的是()。

新课程改革明确规定高中阶段课程以()为主。

(2012—单选—18)该区域的主要气候灾害是()。

重金属摇滚

证明：用二重积分证明

在说明语句int*f()；中，标识符f代表的是______。

He______workingtillhewasseventyyearsold.

课程设置评价阶段作为课程设置过程中的最后阶段，包含三方面内容：、过程评价和。

要使课程组织有成效，必须符合、、的标准。

根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为和。