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在“蝴蝶与花”的语言欣赏活动中,教师问幼儿:“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂上下摆动的动作。教师又问:“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是( )
在“蝴蝶与花”的语言欣赏活动中,教师问幼儿:“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂上下摆动的动作。教师又问:“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是( )
admin
2019-05-18
25
问题
在“蝴蝶与花”的语言欣赏活动中,教师问幼儿:“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂上下摆动的动作。教师又问:“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是( )
选项
A、追问式策略
B、启发式提问
C、反问式回应
D、重复式回应
答案
D
解析
教师在教育活动的组织中,重复儿童的回答并不少见,但重复并不是一种简单意义上的语义重述,而是教师教育机智和策略的表现。题干描述的是一种重复式回应。
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