阅读材料，根据要求完成教学设计。 “家庭相册初了解”介绍了相册的结构以及相册封面的制作。教材很好地融合了学生的学习特点，对制作家庭相册流程进行细化，方便老师有针对性的教学，有利于提高学生的动手操作能力和审美能力，为进一步学习多媒体作品的制作奠定基础。学生

admin2021-09-29 56

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
“家庭相册初了解”介绍了相册的结构以及相册封面的制作。教材很好地融合了学生的学习特点，对制作家庭相册流程进行细化，方便老师有针对性的教学，有利于提高学生的动手操作能力和审美能力，为进一步学习多媒体作品的制作奠定基础。
学生具有一定的独立学习能力，兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大，教师在授课过程当中要多关注学生情绪的波动，给予正确的指导。在此之前他们已经学习了第一单元，对照片拍摄以及照片美化已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础,但对于PowerPoint处理背景图片以及艺术字的添加等操作都不够熟练。在本节课中，学生对于版式的认识将会得到加强，对于幻灯片的使用将会更加熟悉。
魏老师据此制订了如下教学目标：
知识与技能目标：了解电子相册的结构，掌握相册封面的制作方法。
过程与方法目标：了解艺术字的插入方法，会设置艺术字的格式。
情感、态度与价值观目标：体验动手编辑电子相册封面的过程，感受技术服务于生活。
依据上述材料，完成下列任务：
为魏老师设计一个情境导入环节。

选项

答案情境导入环节：教师：同学们，你们出去旅游过吗?拍过照片吗? 学生：出去旅游过，也拍过不少照片。教师：随着经济条件的改善和?肖费观念的转变，现在越来越多的家庭把外出旅游当成度假的方式之一。在游山玩水的同时，通过日益普及的数码产品，方便、真实地记录下了一个个精彩的瞬间。为了让存储在计算机中的照片富有新的生命力，可以对这些照片进行重新处理，配以文字、音乐等多媒体元素，制作出精彩纷呈的电子相册。本节课我们将要研究的内容就是这个单元的第一个活动：了解家庭相册，制作相册封面。

解析

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以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是()

下列不属于教学设计过程的基本要素的是()

气急败坏表现了()情绪状态。

精细加工策略是一种()的记忆策略。

学校课外活动的主体部分是（）。

赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料，他用复制、粘贴命令把它放到Word中，发现里面有大量的无用空格，他打算把这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是()。

在Excel电子表格中，在单元格A1、B1、C1、D1中分别输入3、4、=AI+B1、CI+A1，则A1、B1、C1、D1显示的结果为()。

在Windows操作系统的回收站中，只能恢复()。

下列选项中，对算法理解正确的是()。

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试述泰罗科学管理思想的贡献和局限。

设=e-4，则k=__________________。

A．国家中药品种保护审评委员会B．国家食品药品监督管理总局药品审评中心C．国家食品药品监督管理总局药品评价中心D．国家食品药品监督管理总局食品药品审核查验中心负责组织对药品注册申请进行技术审评的机构是()

甲将邻居交售粮站的稻米淋洒农药，取出部分作饵料，毒死麻雀后售与饭馆，非法获利50元。关于甲行为的定性，下列哪一选项是正确的?(2010年卷二11题，单选)

(2017年真题)甲驾车正常行驶，乙酒后驾车闯红灯，两车相撞，致甲的车撞伤正在执勤的交警丙。丙的损害应由()。

＝________．

Forsomeoneas(i)______asshe,whopreferredtospeakonlywhenabsolutelynecessary,hisrelentlesschatterwascompletely(i

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气急败坏表现了()情绪状态。

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赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料，他用复制、粘贴命令把它放到Word中，发现里面有大量的无用空格，他打算把这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是()。

在Excel电子表格中，在单元格A1、B1、C1、D1中分别输入3、4、=AI+B1、CI+A1，则A1、B1、C1、D1显示的结果为()。

在Windows操作系统的回收站中，只能恢复()。

下列选项中，对算法理解正确的是()。

监理合同约定，委托人免费提供给监理机构的测量设备，监理工作完成后，监理人( )。

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甲将邻居交售粮站的稻米淋洒农药，取出部分作饵料，毒死麻雀后售与饭馆，非法获利50元。关于甲行为的定性，下列哪一选项是正确的?(2010年卷二11题，单选)

(2017年真题)甲驾车正常行驶，乙酒后驾车闯红灯，两车相撞，致甲的车撞伤正在执勤的交警丙。丙的损害应由()。

＝________．

Forsomeoneas(i)______asshe,whopreferredtospeakonlywhenabsolutelynecessary,hisrelentlesschatterwascompletely(i

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