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阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜成像的规律”的内容标准为: 探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。 材料二:人民教育出版社出版的初中物理教材“探究凸透镜成
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜成像的规律”的内容标准为: 探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。 材料二:人民教育出版社出版的初中物理教材“探究凸透镜成
admin
2016-02-26
23
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜成像的规律”的内容标准为:
探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。
材料二:人民教育出版社出版的初中物理教材“探究凸透镜成像的规律”的实验装置如图所示。
材料三:教学对象为初中二年级学生,已学过“凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用”。
简述凸透镜成像的规律。
选项
答案
①u>f时成实像,u<f成虚像,焦点是实像和虚像的分界点。 ②u>2f时成缩小实像,u<2f时成放大实像,二倍焦距点是成放大实像与缩小实像的分界点。 ③成实像时,若物距减小,则像距变大,像变大;若物距增大,则像距变小,像变小。 ④成实像时,像与物在凸透镜异侧,成虚像时,像与物在凸透镜同侧。 ⑤实像是实际光线会聚而成的,可显示在光屏上,虚像是实际光线的反向延长线的交点,不显示在光屏上。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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