我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。

admin2020-09-11 46

问题我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。

选项 A、整体性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、教育性原则

答案C

解析本题考查教学原则。教学原则中的循序渐进教学原则指的是循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干中的“学不躐等”的意思是学习不能超越次第，应循序渐进。“不陵节而施”的意思是不超过学的人的接受能力而进行教育。所以都属于循序渐进教学原则。C 项正确。

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我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。

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个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于()

问题解决是一个复杂的过程，早期心理学对问题解决的研究多以动物为对象，提出了各种理论，如桑代克的尝试错误说与________的顿悟说。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过()途径来形成。

道德情感渗透在人的________和道德行为中。

小学生的品德发展明显地表现出自觉纪律，其形成过程具体要经过三个阶段：一是依靠外部教育要求阶段；二是过渡阶段；三是纪律原则变成________阶段。

简述态度的结构。

下列选项属于陈述性知识的是()

老师在教授课文时，采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是()

上课了，夏明同学还沉浸在刚看过的小说中，说明他的()不够好。

学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏贝尔的学习分类理论，这种学习属于()

学生不良的性格特征会阻碍其能力的发展。（）

在简易法测算能量代谢时，常用的数据包括

关于室内防水工程卷材铺设操作的说法，错误的是（　　　）。

()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

Foryears,priceshaveriseninChinaformanyreasons.However,inflation(通货膨胀)hasnotbadlyaffectedpeople’slivesbecausel

以下属于赫尔巴特的著作的是（）。

截至2011年年底，全国共有社会服务业机构129.8万个，比上年增长2.3％，职工总数1129.8万人，固定资产总值为6989.8亿元，比上年增加6.1％。社会服务业增加值2459.8亿元，比上年增长22.1％，占第三产业比重的1.2％。截至2011年年底

已知变量X和Y之间的相关系数是0．81，据此可知变量X和Y之间的共同异变量为()(保留小数点后面一位)。

EvenbeforehistorianJosephEllisbecameabest-sellingauthor,hewasfamousforhisvividlectures.Inhispopularcoursesat

A、40dollars.B、50dollars.C、80dollars.D、100dollars.C在谈论房租时。最终两人确定房租为每周40美元，之后女士提出她要先收取两个星期的房租。因此。男士入住前需要支付80美元。

我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）。

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