材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。材料二某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容：碳酸钠和碳酸氢钠碳酸钠(Na2

admin2022-08-12 22

问题材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。
材料二某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容：
碳酸钠和碳酸氢钠
碳酸钠(Na₂CO₃)俗名纯碱，也叫苏打，碳酸氢钠(NaHCO₃)俗名小苏打。在厨房里你常常能找到这两种物质。

【科学探究】碳酸钠和碳酸氢钠的性质
(1)在2支试管里分别加入少量Na₂CO₃和NaHCO₃(各约1g)：
①观察二者外观上的细小差别。分别滴入几滴水，振荡试管，观察现象。用手摸一摸试管底部，有什么感觉?
②继续向试管内加入10mL水，用力振荡，有什么现象?
③向试管内滴入1～2滴酚酞溶液，各有什么现象?
④在下表中记录实验现象并得出初步结论。

材料三教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了《化学1》“从实验学化学”和“化学物质及变化”等知识。学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。
请完成材料二所示内容的教学设计(不少于300字)。
要求：
选择教学方法。

选项

答案教学方法实验探究法、引导发现法、讲授法。

解析

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本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

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高中音乐鉴赏教学中，对作品情感与音乐要素的分析，一般提倡的教学策略是()。

音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》课堂上，教师播放斯美塔那《我的祖国》的各个乐章，带领学生感受交响诗的音乐风格和音乐中蕴含的情感，这体现了音乐艺术中，学生感受和体验音乐主要是通过()。

在学习《雪绒花》时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的()目标。

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