在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最恰当的解释是( )。

admin2021-08-03 66

问题在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最恰当的解释是( )。

选项 A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作

答案A

解析许多研究表明，在动作技能学习的初期，要使示范有效，示范动作必须慢速进行。这是因为初学者在刚刚接触一个新的动作时，往往顾了手，顾不了脚，他们很容易因新的信息量过多而超载。当超载发生时，学习便终止了。技能形成的每一个阶段都应循序渐进；疲劳出现在机械的反复重复之后，与示范快慢无关，B、C不符合题意。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Szpq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最恰当的解释是( )。

公共基础知识

教师公开招聘

【2015年河北张家口.单选】当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后.纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是()。

【2015年广西.多选】贯彻因材施教德育原则，要求教师()。

【2015年广西.多选】德育过程的构成要素是教育者、受教育者和()。

【2015年广西.单选】以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。

【2010年江西.单选】我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、()及心理教育等几个方面。

人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。()

个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下，个体能动实践的结果。()

为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力?

有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是()

公民、法人和其他组织协助人民武装警察部队执行任务造成人身伤亡和财产损失的()。

校园物质环境、师生关系、校风校训以及行为规范等内容属于哪种类型的课程【】

在心输出量不变的情况下，舒张压升高主要是

急性出血坏死型胰腺炎的并发症不包括

《安全生产管理条例》中，对施工现场安全警示标志的设置要求，不正确的是(　　)。

设备发生磨损后要进行补偿，设备发生不可消除性有形磨损的补偿形式是(　　)。

甲公司某项固定资产已完成改造，累计发生的改造成本为400万元，拆除部分的原价为200万元，改造前该项固定资产原价为800万元，已计提折旧250万元，不考虑其他因素，甲公司该项资产改造后的账面价值为()万元。

下列叙述正确的是()。

在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最恰当的解释是( )。

公共基础知识

教师公开招聘

【2015年河北张家口.单选】当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后.纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是()。

【2015年广西.多选】贯彻因材施教德育原则，要求教师()。

【2015年广西.多选】德育过程的构成要素是教育者、受教育者和()。

【2015年广西.单选】以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。

【2010年江西.单选】我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、()及心理教育等几个方面。

人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。()

个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下，个体能动实践的结果。()

为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力?

有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是()

公民、法人和其他组织协助人民武装警察部队执行任务造成人身伤亡和财产损失的()。

校园物质环境、师生关系、校风校训以及行为规范等内容属于哪种类型的课程【】

在心输出量不变的情况下，舒张压升高主要是

急性出血坏死型胰腺炎的并发症不包括

《安全生产管理条例》中，对施工现场安全警示标志的设置要求，不正确的是( )。

设备发生磨损后要进行补偿，设备发生不可消除性有形磨损的补偿形式是( )。

甲公司某项固定资产已完成改造，累计发生的改造成本为400万元，拆除部分的原价为200万元，改造前该项固定资产原价为800万元，已计提折旧250万元，不考虑其他因素，甲公司该项资产改造后的账面价值为()万元。

下列叙述正确的是()。

《安全生产管理条例》中，对施工现场安全警示标志的设置要求，不正确的是(　　)。

设备发生磨损后要进行补偿，设备发生不可消除性有形磨损的补偿形式是(　　)。