2. 职业资格
  3. 家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业。看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对。还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就

家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业。看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对。还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就

admin2020-04-07  39
问题 家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业。看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对。还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就让他挨鞭……”
请从教师职业道德角度，评析袁老师的教育观点。
选项
答案 袁老师的教育观点是错误的，违背了教师职业道德规范要求。 首先，教师的职业道德要求教师关爱学生。材料中，袁老师怂恿甲家长不让没写完作业的学生睡觉，这样会影响学生的身体健康，违背了关爱学生中要关心学生健康的要求。 其次，教师的职业道德要求教师爱国守法。材料中，袁老师怂恿乙家长用强制手段对学生进行体罚，该行为违背了教育法中教师要制止有害于学生身心发展的各种行为，不能体罚学生的规定。袁老师 违背了爱国守法的要求。 所以，教师要遵守教师职业道德规范，并将这种思想正确传递给家长，从而促进学生的身心健康成长。
解析
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