1958年提出的社会主义建设总路线的缺点是 ( )

admin2022-03-15 27

问题 1958年提出的社会主义建设总路线的缺点是 ( )

选项 A、忽视了客观的经济规律
B、正确反映了广大人民的迫切要求
C、多、快、好、省
D、高指标

答案A

解析 1958年，中共八大二次会议通过了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。总路线及其基本点，其正确的一面是反映了广大人民群众迫切要求改变国家经济文化落后状况的普遍愿望；其缺点是忽视了客观的经济规律。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ta5R777K

本试题收录于：中国近现代史纲要题库公共课分类

中国近现代史纲要

公共课

相关试题推荐

阅读《苦恼》中的下列文字，回答问题：姚纳看一看他的话生了什么影响，可是什么影响也没有看见。那年青小伙子已盖上被子蒙着头，睡着了。老头儿叹口气，搔搔自己的身子……“出去看看马吧，”姚纳想，“有的是工夫睡觉……总归睡得够的，不用担心……”
阅读《都江堰》中的下列文字，回答问题：李冰这样的人，是应该找个安静的地方好好纪念一下的，造个二王庙，也合民众心意。实实在在为民造福的人升格为神，神的世界也就会变得通情达理、平适可亲，中国宗教颇多世俗气息，因此，世俗人情也会染上宗教式的光
《秋夜》中，小粉红花的象征意义是
设矩阵，求A在初等变换下的标准型并求A的秩．
若D(X)，D(Y)都存在，则下面命题中不一定成立的是【】
中国抗日战争胜利的伟大历史意义是什么?
简述毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中理论贡献的主要方面。
资产阶级革命派与改良派论战的意义是什么?
“文化大革命”结束的标志是()
晚清政府实施“新政”的根本目的是()

随机试题

下列选项中，用户可以使用的合法的IP电址是＿＿。
计算机是由运算器、存储器、()、输入设备和输出设备五个基本部分组成的。
简述传染病的主要传播途径与特点(至少说出三种传播途径)。
男，46岁，因汽油火焰烧伤4小时入院，烧伤总面积90％，其中深Ⅱ度30％、Ⅲ度36％。伤后无尿，心率150次／分，呼吸32次／分，伤后初始8小时输液5000ml(其中胶体2000ml)后仍无尿。休克得到纠正后，对该患者最根本的治疗措施是
男性，64岁，吞咽困难3个月。30年前因“胃溃疡穿孔”曾行“胃大部切除术”。入院上消化道造影提示；食管中段长4cm狭窄，胃呈术后改变(毕I式)。如胃镜病理已证实为食管鳞癌，最合理的治疗方案是
不属噪声对听觉器官的损害者
[2016年第71题]标准大气压时的自由液面水下1m处的绝对压强为()。
某大型工程项目进行施工招标，招标人编制了完整、详细的招标文件，内容包括：(1)招标公告；(2)投标须知；(3)通用条件；(4)专用条件；(5)合同格式；(6)图纸；(7)工程量清单；(8)中标通知书；(9)评标委员会名单；(10)投标文件格式等。
新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是()。①知识与技能；②知识与兴趣；③过程与方法；④情感、态度与价值观。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

最新回复(0)

1958年提出的社会主义建设总路线的缺点是 ( )

中国近现代史纲要

公共课

《秋夜》中，小粉红花的象征意义是

设矩阵，求A在初等变换下的标准型并求A的秩．

若D(X)，D(Y)都存在，则下面命题中不一定成立的是【】

中国抗日战争胜利的伟大历史意义是什么?

简述毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中理论贡献的主要方面。

资产阶级革命派与改良派论战的意义是什么?

“文化大革命”结束的标志是()

晚清政府实施“新政”的根本目的是()

下列选项中，用户可以使用的合法的IP电址是＿＿。

计算机是由运算器、存储器、()、输入设备和输出设备五个基本部分组成的。

简述传染病的主要传播途径与特点(至少说出三种传播途径)。

男，46岁，因汽油火焰烧伤4小时入院，烧伤总面积90％，其中深Ⅱ度30％、Ⅲ度36％。伤后无尿，心率150次／分，呼吸32次／分，伤后初始8小时输液5000ml(其中胶体2000ml)后仍无尿。休克得到纠正后，对该患者最根本的治疗措施是

男性，64岁，吞咽困难3个月。30年前因“胃溃疡穿孔”曾行“胃大部切除术”。入院上消化道造影提示；食管中段长4cm狭窄，胃呈术后改变(毕I式)。如胃镜病理已证实为食管鳞癌，最合理的治疗方案是

不属噪声对听觉器官的损害者

[2016年第71题]标准大气压时的自由液面水下1m处的绝对压强为()。

新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是()。①知识与技能；②知识与兴趣；③过程与方法；④情感、态度与价值观。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。