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  3. “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况。一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的。因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。破解这个悖论最有效的办法是( )。

“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况。一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的。因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。破解这个悖论最有效的办法是( )。

admin2018-03-26  55
问题 “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况。一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的。因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。破解这个悖论最有效的办法是(    )。
选项 A、用知其然与知其所以然的道理
B、指出这个悖论的两个前提条件不成立
C、说明该悖论的结论犯了推不出的错误
D、用学习有必要的具体实例一一反驳
答案A
解析 这是一道语句衔接题。学习悖论的内容是：一是不知道要学习的内容，二是已经知道要学习的内容。而要“破解这个悖论”，则括号处应该填入与这个悖论相对应的解决方法。“不知道学习的内容”，就需要学习、知道，即“知其然”；“已经知道学习内容”之后还要了解产生所学习内容的原因，即应该“知其所以然”。所以正确答案为选项A。
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