简述非指导性教学的基本特征。

admin2016-08-03 43

问题简述非指导性教学的基本特征。

选项

答案非指导性教学的要旨在于，学生通过自我反省活动及情感体验，在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我，最后达至改变自我、实现自我。它不仅是罗杰斯所提出的一种教学策略，更是一种教学设计模式、教学思想。它的基本特征主要有：(1)极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有碍于学生成长和发展的障碍。(2)强调情感因素，强调教学情境的情感方面而不是理智方面。(3)强调学生“此时此刻”的情形，而不关心他过去的情感和经验。(4)强调本身就能促进学生经验生长的人际接触和人际关系。

解析

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课程与教学论

教育类

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简述非指导性教学的基本特征。

课程与教学论

教育类

按酸碱质子理论，磷酸氢二钠是()。

试计算生产1t100％H2SO4需含75％FeS2的硫铁矿的理论用量?(假定硫铁矿按普通焙烧方法计算。即烧碴中的Fe以Fe2O3的形式存在)

试述在设计一个调节系统时应考虑哪些安全保护，才能保证系统安全运行?

审评叶底主要是靠视觉和触觉来判别，根据叶底的几个方面来评定优次，下列选项中属于叶底评价要素的有

展览会结束后应做好评估总结工作，用以总结经验、吸取教训，指导今后的工作。

简述杜威设计的教学五个具体步骤。

以下涉及隐性课程问题的是()

下列关于课程开发的过程模式的说法中，不正确的是()

根据Killip分级，心功能Ⅱ级的表现是

A．稽留热B．弛张热C．间歇热D．波状热疟疾的典型热型是

关于“泵吸效应”的描述，正确的是

下列纠纷当事人不能协议仲裁的是(　　　)。

位于东八区的北京，迎来了早上6点钟的太阳，而此时纽约已是当天晚上的20点。()

重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该()。

一个N=200的总体，SS=100。其离差的和∑(X一μ)等于()

A是n阶矩阵，|A|=3．则|(A)|=()

InCambodia,thechoiceofaspouseisacomplexonefortheyoungmale.Itmayinvolvenotonlyhisparentsandhisfriends,【C1

简述非指导性教学的基本特征。

课程与教学论

教育类

按酸碱质子理论，磷酸氢二钠是()。

试计算生产1t100％H2SO4需含75％FeS2的硫铁矿的理论用量?(假定硫铁矿按普通焙烧方法计算。即烧碴中的Fe以Fe2O3的形式存在)

试述在设计一个调节系统时应考虑哪些安全保护，才能保证系统安全运行?

审评叶底主要是靠视觉和触觉来判别，根据叶底的几个方面来评定优次，下列选项中属于叶底评价要素的有

展览会结束后应做好评估总结工作，用以总结经验、吸取教训，指导今后的工作。

简述杜威设计的教学五个具体步骤。

以下涉及隐性课程问题的是()

下列关于课程开发的过程模式的说法中，不正确的是()

根据Killip分级，心功能Ⅱ级的表现是

A．稽留热B．弛张热C．间歇热D．波状热疟疾的典型热型是

关于“泵吸效应”的描述，正确的是

下列纠纷当事人不能协议仲裁的是( )。

位于东八区的北京，迎来了早上6点钟的太阳，而此时纽约已是当天晚上的20点。()

重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该()。

一个N=200的总体，SS=100。其离差的和∑(X一μ)等于()

A是n阶矩阵，|A|=3．则|(A*)*|=()

InCambodia,thechoiceofaspouseisacomplexonefortheyoungmale.Itmayinvolvenotonlyhisparentsandhisfriends,【C1

下列纠纷当事人不能协议仲裁的是(　　　)。

A是n阶矩阵，|A|=3．则|(A)|=()