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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料：图8所示为高中物理某教科书“电容器和电容”一节介绍的可变电容器的符号和实物图。 任务： 设计一个教学片段，向学生介绍可变电容器的工作原理。

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料：图8所示为高中物理某教科书“电容器和电容”一节介绍的可变电容器的符号和实物图。 任务： 设计一个教学片段，向学生介绍可变电容器的工作原理。

admin2018-06-29  24
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
    材料：图8所示为高中物理某教科书“电容器和电容”一节介绍的可变电容器的符号和实物图。

任务：
设计一个教学片段，向学生介绍可变电容器的工作原理。
选项
答案师：学习了电容的有关知识后。我们一起来认识生活中常见的电容器。常见的电容器分为两种，一种是固定电容，一种是可变电容，今天大家一起来认识可变电容器。请看大屏幕，右图是一个可变电容器。 [*] 它由两组铝片组成，固定的一组(下端的这组)叫作定片，可以转动的一组叫作动片(老师演示转动动片)。 师：大家猜想一下，它的工作原理以及它是如何改变电容的?(提示从电容的决定式考虑) 生：根据[*]，我猜想可能和正对面积S有关。 师：这位同学观察得很细致．大家看两组极板间的间距是不是没有发生变化?它是两组间隔相等的极板。那么影响电容的还有电介质，这个可变电容的电介质是什么呢? 生：空气。 师：非常好．是不是没有在极板间添加任何电介质?那么影响电容的因素就只有两极板间的正对面积这一因素了。转动动片(老师再次演示)，两组铝片的正对面积发生了变化，电容随之改变，这就是可变电容的工作原理。通常我们一般用[*]来表示可变电容器。 下面老师问大家一个问题，如果把可变电容器的动片旋进去一些，电容器的电容会怎么变? 生：变大，正对面积变大了。 师：如果把两极板问的空气换成陶瓷，则电容怎么变化? 生：变大，电介质增大。 师：大家都掌握得非常好，如果增大两极板间的电势差，电容如何变化呢? 生：不变。(略有疑惑) 师：电容器不变，改变电压，可以改变电容容纳的电荷量，但是电荷本身的电容没有增加。另外老师需要补充一个知识点，大家观察电容器外壳上标的电压，它是电容器的额定电压，使用时一定要保证电容器两端的电压为额定电压。当电压超过了一定值，大于击穿电压时，电介质被击穿，容易发生危险。
解析
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