2. 公务员
  3. 以下是《新课标初中物理九年级》中“第十一章运动和力”的第四节“力的作用效果”教材内容。请浏览后，回答下列各题。 1．写出该节课教学的三维教学目标； 2．写出该节课教学的重点与难点； 3．写出该节课教学的板书设计。 四力的作用效果 力的作用效果 大家常谈到力

以下是《新课标初中物理九年级》中“第十一章运动和力”的第四节“力的作用效果”教材内容。请浏览后，回答下列各题。 1．写出该节课教学的三维教学目标； 2．写出该节课教学的重点与难点； 3．写出该节课教学的板书设计。 四力的作用效果 力的作用效果 大家常谈到力

admin2016-03-08  61
问题 以下是《新课标初中物理九年级》中“第十一章运动和力”的第四节“力的作用效果”教材内容。请浏览后，回答下列各题。
1．写出该节课教学的三维教学目标；
2．写出该节课教学的重点与难点；
3．写出该节课教学的板书设计。
四力的作用效果
力的作用效果
大家常谈到力(force)，我们可以通过力的作用效果感受它。
想想做做

1．磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象?
2．小钢球在光滑的水平面上做直线运动、如果在与运动方向垂直的位置放一块磁铁，观察小钢球发生了什么变化。
3．用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化。
通过这几个小实验，结合图11．4—2，你能总结出力有哪两类作用效果吗?

力，可以使运动的物体停止，可以使静止的物体运动，也可以使物体速度的大小、方向发生改变。
力，还可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿(newton)，简称牛，符号是N。托起一个苹果的力大约为1N。
力的大小、方向、作用点
踢足球时，用力越大，球飞得越远，而且球总是沿着所受的力的方向飞去，可见，力的大小、方向不同，作用效果就不同。除了大小和方向以外，还有什么能影响力的作用效果呢?
想想做做
用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。
习惯上把力的大小、方向、作用点称为“力的三要素”。
除了大小、方向外，力的作用点也会影响作用效果。
在物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。

在同一图中，力越大，线段应该越长。有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。这样用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表现出来。
力的作用是相互的
伸出手去，让一个同学打，你感到疼吗?打你的同学也感到疼吗?
坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗?

一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的。

动手动脑学物理
1．举出与课本中不同的例子，说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系。
2．踢球时，对球施力的物体是_______，这时_______也受到球的作用力。
3．用手拍桌面，手会感到痛，这是因为_______。
4．磁铁能够吸引铁钉，铁钉也能够吸引磁铁吗?找个磁针和铁钉来试一试，看看你的回答对不对。
5．用示意图表示被马拉动的车辆(画一个方框来代表)受到的力。
选项
答案【教学目标】 1．知识与技能 (1)认识力的作用效果； (2)知道力的概念和力的单位； (3)知道力的三要素，能用示意图表示力。 2．过程与方法 (1)通过活动和生活经验感受力的作用效果； (2)了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 3．情感态度与价值观 激发学生认识力、探索力的兴趣。 【教学重点】 1．力的概念和力的单位。 2．力的三要素，用示意图表示力。 【教学难点】 1．认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 2．会用力的示意图表示力。 【板书设计】 [*]
解析
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