《普通高中数学课程标准(2017年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述知识与技能目标，请解释“了解函数周期性”的具体含义．

admin2020-04-30 34

问题《普通高中数学课程标准(2017年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述知识与技能目标，请解释“了解函数周期性”的具体含义．

选项

答案了解即为再认识或回忆认识，识别、辨认事实或证据，能够举出例子．“了解函数的周期性”的含义：学生能够知道函数周期性的定义，若T为非零常数，对于定义域内的任一x，使f(x)＝f(x＋T)恒成立，则f(x)叫作周期函数，T叫作这个函数的一个周期．能够通过解析式或图像判断函数的周期性，确定哪些是周期函数，哪些不是周期函数，以及会求函数的周期，并能够举出一些函数周期的例子．

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Uetv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

《普通高中数学课程标准(2017年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述知识与技能目标，请解释“了解函数周期性”的具体含义．

数学学科知识与教学能力

教师资格

法院办理未成年人犯罪案件时，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。这主要体现了对未成年人的哪种保护方式?()

民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一，其核心是()。

设Q(x)=x3+px+q，且α，β满足方程组．写出以α3和β3为根的一元二次方程．

下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是()。①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式

已知线性变换求从变量x1，x2，x3，到变量y1，y2，y3的线性变换。

已知等差数列{an}满足：a3=7，a5+a7=26。{an}的前／1,项和为Sn。(1)求an及Sn；(2)令bn=(n∈N*)，求数列{bn}的前n项和Tn。

求幂级数的收敛域．

成为第一次工人运动高潮的起点的罢工是()

做插销试验时，一般在底板上开4个直径为()的孔，以供其4次试验用。

恩格尔系数是表示一个国家()高低的指标之一。

不易嵌顿的腹外疝是（）。

吊索运输、安装过程中不得受损坏。吊索安装应与加劲梁安装配合进行，并对号入座，安装时必须采取防止()措施。

Credit．Monitor模型对有风险贷款和债券进行估值的理论基础是()。

劳动、资本、技术、管理等生产要素是社会生产不可或缺的因素。在我国社会主义初级阶段，实行按生产要素分配的必要性和根据是()。

莲花山脉的山岩上长着许多野生的兰草和茶花，盛放的时候，飘满了清幽的香气；我在院子里种的白玉兰也_________，仿佛要和野花斗香，四季不停地飘。填入画横线部分最恰当的一项是()

Accordingtothefirstparagraph,thegrandfatherresentedThecriticsofthesocialsecuritysystembelievethatit

JobseekersinBritainsayemployersare【B1】______applicants’degreesandcertificates.Theyaremakingtheirownentranceexams