2. 职业资格
  3. 在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写：与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，“有气无力地说：‘完了。我们都……喘不过气来啦。’”上课时。于老师问学生：“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利地读完了。于老师笑了笑说：“你没完。要么

在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写：与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，“有气无力地说：‘完了。我们都……喘不过气来啦。’”上课时。于老师问学生：“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利地读完了。于老师笑了笑说：“你没完。要么

admin2019-03-15  70
问题 在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写：与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，“有气无力地说：‘完了。我们都……喘不过气来啦。’”上课时。于老师问学生：“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利地读完了。于老师笑了笑说：“你没完。要么你的抗药性太强，要么这除草剂是伪劣产品。来，我再给你喷洒一点。”说完。用手比画着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下。学生大笑起来，小鹏心领神会。耷拉着脑袋缓慢而小声地又读了一遍：“完了……我们都……喘不过气来啦。”于老师说：“好，掌声鼓励。这才是‘有气无力”’。
问题：
结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。
选项
答案教学既是一门科学，又是一门艺术。教学活动是一项复杂的创造性活动。教师面对的学生具有不同的年龄特点、性格差异、知识基础、学习风格，这要求教师要适应学生的特点，充分发挥学生的能动性，妥善处理教学活动中的各种影响因素。 第一，教学是一门艺术，要求教师要树立先进的教育观念。 教师要树立“以人为本”的学生观，在教学过程中关注、尊重每一位学生。教师还要转变教师角色，在教学过程中帮助、引导学生，做学生学习的促进者。材料中，于老师对于学生不理想的表现没有直接指出，而是引导学生自己进行改正，这充分发挥了学牛学习主体的作用，体现教师促进者的角色功能。 第二，教学是一门艺术，要求教师具备扎实的专业知识和专业技能。 教师需要具备扎实的学科专业知识、教育理论知识、广博的文化知识、实践性知识。教师还要具备教育教学的专业技能，掌握课堂教学、语言表达、创设课堂情境等的能力。材料中，于老师能够以生动、风趣的实例，让学生明确自己朗诵的不合理之处，并根据学生的年龄特征，设置情境，幽默、风趣地进行引导。这些体现了教师具备的扎实的专业知识和高超的专业技能。 第三，教学是一门艺术，要求教师要遵循教育规律和原则，合理选用教学方法。 教师在教学中要循循善诱，启发学生思考，根据学生的个别差异，因材施教；还要选用恰当的教学方法，实现教学目标，促进学生对知识的掌握和能力的提高。材料中，于老师运用了启发性原则，因势利导地让学生发现问题，体验到“有气无力”的含义。这体现了教师遵循教育规律和原则，合理选用教学方法。 第四，教学是一门艺术，要求教师充分发挥教育机智。 教师的劳动具有创造性。在教学过程中，经常会出现一些意外情况。教师应具备教育机智，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。材料中，于老师面对学生的错误，采取因势利导的方法，不仅让学生深刻地理解了。“有气无力”的含义，也从教师和学生的笑声以及最后对小鹏的鼓励中，拉近了师生关系，营造了良好的课堂氛围。这体现了教师的教育智慧。
解析
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