2. 公务员
  3. 在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来问：“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该师运用了（ ）的德育原

在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来问：“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该师运用了（ ）的德育原

admin2009-02-17  42
问题 在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来问：“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该师运用了（     ）的德育原则。
选项 A、从学生实际出发
B、正面教育与纪律约束相结合
C、尊重信任学生与严格要求学生相结合
D、教育影响的一致性和连贯性
答案A，C，D
解析 本题中教师从学生实际出发，肯定学生的优点，提出不足和要求。
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