个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的( )特征。

admin2019-12-09 31

问题个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的( )特征。

选项 A、不均衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性

答案A

解析个体身心发展的不均衡性表现在两个方面。首先是同一方面在不同年龄阶段的变化是不均衡的；其次是不同方面发展的不均衡发展。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现的是不均衡性，故本题选A。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的( )特征。

中学教育教学知识与能力

教师资格

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以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学”理解错误的一项是()。

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学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识。为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是()。

《范进中举》课时完成后，有学生整理了关于《儒林外史》的文学常识，下面出现错误的一项是()。

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我国目前利用的主要能源类型是______。

Seafoodcouldbegoingoffalotofmenusastheworldwarms.Morethanhalfofagroupoffish【C1】______forthemarinefoodwe

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A．CD10B．CD7C．CD14D．CD22E．CD19鉴别全B系的敏感而又特异的标记是

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