2. 职业资格
  3. 阅读下列教学论文片段，试回答有关问题。 讲授法是“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。”……在教学理论和教学实践当中，最经常被用来与讲授法相对照并分别加以褒贬的便是发现法(含探究法)，而且基本处于价值判断的两极

阅读下列教学论文片段，试回答有关问题。 讲授法是“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。”……在教学理论和教学实践当中，最经常被用来与讲授法相对照并分别加以褒贬的便是发现法(含探究法)，而且基本处于价值判断的两极

admin2015-04-18  42
问题 阅读下列教学论文片段，试回答有关问题。
讲授法是“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。”……在教学理论和教学实践当中，最经常被用来与讲授法相对照并分别加以褒贬的便是发现法(含探究法)，而且基本处于价值判断的两极。不过还是有学者提出来不同的观点，美国著名心理学家奥苏贝尔曾指出：“讲授法从来就是任何教学法体系的核心，看来以后也有可能是这样，因为它是传授大量知识唯一可行和有效的方法。”讲授法有一定局限性，如果在运用时不能唤起学生的注意和兴趣，又不能启发学生的思维和想象，极易形成注入式教学，但不能简单地把两者等同看待。
(摘自丛立新，讲授法的合理与合法，教育研究，2008年第7期)
问题：
我们今天对待讲授法的科学态度应该是什么?
选项
答案讲授法的主要特点在于直观、高效，易于发挥教师的主导性；但也有一定局限性，如果在运用时忽视了学生的主动参与，就不能唤起学生的注意和兴趣、启发学生的思维和想象，极易使学生养成机械、被动学习的习惯。要想达到良好的教学效果，必须科学地采用讲授法，重视讲授的方法、艺术和质量，因此应该明确以下几点： ①科学性原则 a．要有科学的内容。即内容要准确无误，符合实际，具有系统性、逻辑性。 b．要有科学的态度。讲授要以科学的世界观和方法论为指导．实事求是、严谨认真。 c．要有科学的语言。在课堂教学中，教师要用专门的学科术语进行讲授，如有必要用通俗说法时也不能与专门术语相违背。 d．要有科学的方法。讲授的方法要灵活，符合学生的心理特征，容易为学生所接受。 ②形象性原则 教师要对讲授内容进行加工，教师可借助于表情、动作、实物、图像及多媒体等手段，通过比喻、类比等形象 化的语言，对讲授内容进行形象描绘，把抽象的理论形象化。 ③趣味性原则 教师在讲授时感情要充沛，语言表达要清晰简洁，富有表现力和感染力。要善于把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。 ④简洁性原则 教师必须深入钻研和分析教材，把握教材的编写意图，挖掘教材的精髓进行讲授。 ⑤启发性原则 a．启发学生对学习目的和意义的认识，激发学生学习的兴趣和热情，使学生有明确的学习目的和主动性。 b．启发学生的联想、想象、分析、对比、归纳、演绎，激发他们积极思考，引导他们分析问题、解决问题。 c．启发丰富学生的思想感情。
解析
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