分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否

admin2015-05-07 56

问题分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。)
由于网络教学课程或函授非常的无趣，容易造成学习过程中注意力不集中。在线培训公司Mindnash近日在iPad上提供了一种名为“专注助手”的新功能。而“专注助手”则能够保证学员将精力集中在学习中并积极参与。
“专注助手”通过iPad摄像头追踪眼睛的运动，如果学习者的眼睛看向他处或者闭上眼睛，哪怕是几秒钟的时间，正在播放的教学视频就会暂停，直到学习者将视线移回视频上。
该项技术最初是由美国斯坦福大学研发，用于捕捉自闭症和老年痴呆症患者的眼球运动。此外，三星GalaXv S4也使用类似技术开发了一个名为“智能暂停(Sman Pause)”的功能。因此，随着这项技术的全面应用，这项技术不仅可以在教学领域发挥作用，未来的使用面会更广，涉及休闲娱乐等多个领域，可以说无处不在。

选项

答案一项有失偏颇的结论论述者得出结论，认为“眼球追踪”这项技术不仅可以在教学领域帮助学员提高注意力，而且能够应用在更广阔的领域。然而。该论证是值得商榷的。首先，“眼球追踪”仅仅是通过软件对眼睛的运动进行追踪，并不能保证注意力一定集中在课程中。眼睛盯着屏幕不动只是一种表象，而注意力集中注重的是内在精力的聚合，在学习中，有很多学员在眼球没有运动的情况下仍会出现“走神”现象。同时，即使眼球长时间停留在屏幕上，学员的学习过程也仅是被动接受，其学习的积极主动性并未得到提升。其次，视频课程的播放随着眼球的移动来控制，看似将课程进度同注意力关联，但是由于眼睛的活动性比较强，连续关注的屏幕时间可能不连贯．会直接导致视频播放不具有流畅性和连贯性，而碎片式的信息对知识的系统把握不足。也可能会影响学习效果。所以，仅根据眼球的移动来控制视频播放进度是不科学的。最后，论述者仅靠Mindnash和三星两个公司对于此技术的应用，就推出这项技术未来会得到广泛应用，显得过于轻率。且不说这两个公司采用此技术之后的市场反馈如何尚未定论，即使得到消费者的肯定，也不能以偏概全，认为该技术“能推广到涉及休闲娱乐等多个领域，无处不在”。总而言之，论述者没有提供更充分的证据来证明“眼球追踪”可以保证学员将注意力集中在学习中，并在未来应用在更广的领域。要加强这个论证，还必须提供更为有利的论据。

解析论证有效性分析
本题的论证主要存在如下问题，仅供参考：
  (1)“专注助手”能否保证学员积极参与。
  (2)眼睛盯着屏幕看是不是就真的是注意力集中。
  (3)视频播放随着眼球的移动来控制，是否有利于学习的流畅性和连贯性。
  (4)仅靠Mindflash和三星两个公司对于此技术的应用，能否推出这项技术未来会得到全面应用。
  (5)教学领域和娱乐休闲领域有着不同的特点，即使这项技术能够在教学领域得到很好的应用，也不意味着一定可以无处不在。

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