我国确立教育目的的理论依据是【】

admin2021-03-14 61

问题我国确立教育目的的理论依据是【】

选项 A、生物进化论
B、黑格尔哲学
C、政治经济学
D、人的全面发展学说

答案D

解析马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说．这一学说是我国确立教育目的的理论依据。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/W78C777K

本试题收录于：教育理论题库成考专升本分类

教育理论

成考专升本

相关试题推荐

黄某因经营夜总会而比较繁忙，其夫魏某不甘寂寞而与某女发生关系，被黄某发现致感情破裂而离婚。其法院判决其子小明(15岁)由黄某抚养。因疏于管教，小明经常与同学打架。一次与同学的争执中将同学打伤。对该事件承担民事责任的应是（）
简述遗嘱继承的特征。
公益法人的目的事业是为了()。A．公有制单位的利益B．公有制的利益C．公益D．公众关心的团体的利益
丁某17岁患有精神病，不能完全辨认自己的行为，但有劳动收入而且为主要生活来源，他属于()。A．限制民事行为能力人B．无民事行为能力人C．积极治疗后再定其行为能力的人D．视为完全民事行为能力人
甲，15周岁，系某重点大学少年预科班科技班学生，少年早熟，平时语言老练，对生活有自己的一套想法，并偶尔发表文章，赚取了一定的稿费。一日其骑自行车撞了人，就用自己的稿酬500元支付了医疗费用。以下关于甲说法正确的是()。
因紧急避险造成损害的，如果险情是由人为因素引起时，对损害承担民事责任的主体是【】
某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪—特点?()
根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。
选择德育方法的依据是＿＿、＿＿以及德育对象的年龄特点和个性差异。
中小学德育工作最基本、最经常的途径是()

随机试题

对一项以上的政策同时进行评估的评估方法是()
以下不属于运用行政方法的原则的是
利小便而实大便的理论依据是
体育是以()为目标的教育活动。
设A，B都是对称矩阵，并且E+AB可逆，证明(E+AB)一1A是对称矩阵．
设具有二阶连续偏导数，则=__________.
某信息系统项目采用结构化方法进行开发，按照项目经理的安排，项目成员小张绘制了下图。此时项目处于(15)阶段。
Ihave______today.
ReportersWithoutBordersReportersWithoutBorders(RWB)wasfoundedin1985inFrance.Atfirst,the【L1】______workedtopr
AsmanyasonethousandyearsagointheSouthwest,theHopiandZuniIndiansofNorthAmericawerebuildingwithadobe-sunbak

最新回复(0)

我国确立教育目的的理论依据是 【 】

教育理论

成考专升本

简述遗嘱继承的特征。

公益法人的目的事业是为了()。A．公有制单位的利益B．公有制的利益C．公益D．公众关心的团体的利益

丁某17岁患有精神病，不能完全辨认自己的行为，但有劳动收入而且为主要生活来源，他属于()。A．限制民事行为能力人B．无民事行为能力人C．积极治疗后再定其行为能力的人D．视为完全民事行为能力人

因紧急避险造成损害的，如果险情是由人为因素引起时，对损害承担民事责任的主体是【】

某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪—特点?()

根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。

选择德育方法的依据是＿＿、＿＿以及德育对象的年龄特点和个性差异。

中小学德育工作最基本、最经常的途径是()

对一项以上的政策同时进行评估的评估方法是()

以下不属于运用行政方法的原则的是

利小便而实大便的理论依据是

体育是以()为目标的教育活动。

设A，B都是对称矩阵，并且E+AB可逆，证明(E+AB)一1A是对称矩阵．

设具有二阶连续偏导数，则=__________.

某信息系统项目采用结构化方法进行开发，按照项目经理的安排，项目成员小张绘制了下图。此时项目处于(15)阶段。

Ihave______today.

ReportersWithoutBordersReportersWithoutBorders(RWB)wasfoundedin1985inFrance.Atfirst,the【L1】______workedtopr

AsmanyasonethousandyearsagointheSouthwest,theHopiandZuniIndiansofNorthAmericawerebuildingwithadobe-sunbak

我国确立教育目的的理论依据是【】

根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维_、思维和_思维。