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一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低的三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是( )。
一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低的三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是( )。
admin
2020-10-11
14
问题
一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低的三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是( )。
选项
A、可以培养学生自主发展的核心素养
B、会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑
C、能促进学生之间的同伴互助
D、有利于不同水平的学生发展
答案
B
解析
分组教学应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样分组不但有利于学生间的优势互补，相互促进，而且为全班各小组之间的公平竞争打下了基础。题干中教师在分组时并没有按照学生成绩划分，而是每组都有各层次学生，有利于不同层次之间学生的共同发展。因此A、C、D三项均正确，B项错误。
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