阅读材料，并回答问题。问题：(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。 (2)结合上表，说明思想品德课开展形成性评价的意义。

admin2018-05-22 32

问题阅读材料，并回答问题。

问题：(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。
(2)结合上表，说明思想品德课开展形成性评价的意义。

选项

答案(1)I：1．不断提高表达、分析、解决问题能力；2．能用所学知识了解自己的学习、生活，矫正自己的行为。 Ⅱ：1．在社会、家庭、学校生活中能规范自己行为习惯；2．能积极参与各种活动，并效果显著。 (2)思想品德课实施形成性评价的意义：实施形成性评价，使评价目标从只注重学生学习结果转变为既注重学习过程又注重其学习结果，通过目标的管理来评价教学的全过程，时刻注意学生学习行为的变化，根据学生的学习能力及知识掌握情况及时调整教师的教学活动。在思想品德课教学过程中，实施形成性评价，有以下几个方面的积极意义：形成性评价是关注过程的评价，是面向“未来”、重在发展的评价。思想品德课实施形成性评价不仅要求学生提供问题的答案，而且关注学生是如何获得答案的。这样学生获得答案的思考与推理、假设的形成以及如何应用证据等，都在形成性评价之列。思想品德课实施形成性评价可以促使学生注重科学探究的过程，逐步养成科学探究的习惯和严谨的科学态度与精神，有利于其良好思维品质的形成，培养其解决问题的灵活性和创造性。思想品德课实施形成性评价真正发挥了评价促进发展的作用。

解析

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阅读材料，并回答问题。问题：(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。 (2)结合上表，说明思想品德课开展形成性评价的意义。

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马铃薯块茎生长最适宜的气温是16℃～18℃，当温度高于25℃时，块茎停止生长。下图为我国马铃薯种植分区示意图。据此完成问题。西南混作区是一作、二作(“作”代表熟制)的混合区，影响其混作的主要因素是()。

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