马克思和恩格斯是怎样论述教育与生产劳动相结合的重要意义的?

admin2019-04-17 44

问题马克思和恩格斯是怎样论述教育与生产劳动相结合的重要意义的?

选项

答案(1)教育与生产劳动相结合不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法，是改造现代社会的最强有力的手段之一。 (2)由于大工业的本质需要尽可能多方面发展的工人，于是，客观上一方面要求将生产劳动与教育结合起来，使工人尽可能接受到适应劳动职能转变的教育；另一方面要求将教育与生产劳动相结合，以培养能多方面发展的劳动者。 (3)由于机器大工业生产是建立在现代科学技术基础上的，这就为通过科学这一中介，将教育与生产劳动有机地结合提供了基础。 (4)综合技术教育，使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们获得运用各种生产的最简单的工具的技能，为教育与生产劳动相结合提供了重要的“纽带”。教育与生产劳动相结合尽管是现代社会发展的客观要求，但在资本主义社会，这种“结合”不能不受到资本主义基本经济规律的制约。因此，只有彻底变革旧的生产方式，在合理的社会制度下，才能实现生产劳动与教育相结合，实现人的全面发展。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/X50a777K

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

马克思和恩格斯是怎样论述教育与生产劳动相结合的重要意义的?

教育硕士（教育综合）

专业硕士

结合发展心理学相关，选取某一具体方面的发展，试述二胎政策对儿童心理发展的影响和意义。【复旦大学2016】

痛觉的生物意义在于()【西南大学2014】

两岁的宝宝开始以吃饭代替喝奶粉，这体现了皮亚杰思想中的()。

论述创造性思维的基本过程。

论述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

在情景理论思想的指导下，管理学者与管理心理学家提出的管理理论与模式有()。

运用习得性无助的相关研究的逻辑和结论，分析当下(家庭及学校)教育中家长及教师的常见问题及危害。

维果茨基心理发展观的核心思想是()。

假设检验的基本思想是()

给长时间用氧的病人吸氧时哪种做法不妥

40岁农民，诊断左肺炎球菌肺炎，治疗上该患者应用青霉素800万U，2次／d静点，3天后体温未明显下降。左胸痛加重考虑可能为哪种原因引起

男性，50岁，肝炎病史20余年。近2个月来出现右侧季肋部持续胀痛，伴厌食、乏力和腹胀。查体：右侧肋缘下可触及到肿大的肝脏，质地坚硬，边缘不规则；AFP＞1000μg／L。有确定诊断意义的检查是

调制解调器的功能是实现()。

下列关于品德修养与德育的关系的表述，错误的是()。

有学者指出，婴儿对音乐和歌声的反应要比话语更强烈，对于六个月大的婴儿，母亲的歌声最容易让其入眠，同时，音乐旋律能反映人体自身的韵律，比如心跳和呼吸的节奏。下列哪项最符合上述论断?()

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

顺序存储方法是把逻辑上相邻的结点存储在物理位置【】的存储单元中。

冯.诺依曼(VonNeumann)在总结研制ENIAC计算机时，提出两个重要的改进是()。

早く医者に見て________ほうがいいですよ。