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汪曾祺曾说语言不是外部的东西,它是和内在的思想同时存在,不可剥离的。在他看来写小说就是写语言,语文课学的是语言,但语言不是空壳,而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人,如何对待父母兄弟姐妹,如何对待朋友,如何对待民族、囝家和自己的劳动等,这
汪曾祺曾说语言不是外部的东西,它是和内在的思想同时存在,不可剥离的。在他看来写小说就是写语言,语文课学的是语言,但语言不是空壳,而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人,如何对待父母兄弟姐妹,如何对待朋友,如何对待民族、囝家和自己的劳动等,这
admin
2018-01-27
34
问题
汪曾祺曾说语言不是外部的东西,它是和内在的思想同时存在,不可剥离的。在他看来写小说就是写语言,语文课学的是语言,但语言不是空壳,而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人,如何对待父母兄弟姐妹,如何对待朋友,如何对待民族、囝家和自己的劳动等,这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲,语文教育必须吸收和继承传统文化,而诗歌无疑是传统文化的集大成者。这段文字意在说明( )。
选项
A、诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素
B、脱离内在思想的语文教育是空洞无物的
C、必须重视诗歌在语文教育中的作用
D、语文教育需要和思想品德教育同步进行
答案
C
解析
本题为主旨化的意图判断题。文段为“分—总”结构。开头指出汪曾祺曾说语言要承载思想、哲学、伦理、道德,继而谈到语言承载的这些东西与语言并存于语文课中。接下来的“从这个意义来讲”收束前文,即语文教育要吸收和继承传统文化,并进一步说明,诗歌是集传统文化大成的。则按照句意的传递,语文教育要重视传统文化,诗歌含有很多传统文化,文段的意图是强调诗歌在语文教育中的作用。本题选择C选项。
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