在微型计算机中，微处理器的主要功能是进行( )。

admin2018-10-11 20

问题在微型计算机中，微处理器的主要功能是进行( )。

选项 A、算术逻辑运算及全机的控制
B、逻辑运算
C、算术逻辑运算
D、算术运算

答案A

解析微处理器是计算机一切活动的核心，它的主要功能是实现算术逻辑运算及全机的控制。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Y14l777K

本试题收录于：计算机专业知识题库事业单位考试分类

计算机专业知识

事业单位考试

相关试题推荐

《中小学教师职业道德规范》中，对教师为人师表方面作出了哪些要求?
【2013年枣庄市市中区真题】皮亚杰认为泛灵论是()阶段儿童的认知发展特点。
【2014年山东省属真题】创造性思维的特点有()。
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。
【2015年山东省属真题】“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?()
【2013年山东省属真题】“这世上怎么就有这种人啊，她真当自己就是全世界的中心。照顾她还成了我们的义务，天经地义的了。竟然还会有那样的家长!我当寝室长都快当得崩溃了!”面对采访，某大学一个女生寝室长齐香萌(化名)同学忍不住激愤控诉。她抱怨，
扇动一张纸，一个孩子感受到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感受到了风。因此他觉得风的形成是树在晃动。儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是()。
某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是()。
一边听音乐，一边学习，这种现象属于注意的什么特性?()
《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括()。

随机试题

体内氨最主要的去路是
肌肉中最主要的脱氨基方式是
男，50岁。突发心悸1小时，20年前曾诊断为“预激综合征”。查体：BP70／50mmHg，心率190次／分，律绝对不齐。心电图示QRS波宽大畸形。该患者最佳治疗措施是()
当事人在合同被确认是无效合同以后()。
下列建筑应设室内消火栓系统的是()。
某烟厂4月外购烟丝，取得增值税专用发票上注明税款为58.5万元，本月生产领用库存烟丝80%，泫企业本月应纳消费税中可扣除的消费税是()(注：4月期初尚有库存的外购烟丝2万元)。
在现有费用项目的基础上，重新考虑费用开支的合理性，这种预算编制的方法就是零基预算。()
关于弗洛伊德的人格结构理论中的超我，正确的说法是()。
西方公认的科学教育心理学的创始人是()
在我国教育法规体系中，法的效力层次最低的是()。

最新回复(0)

在微型计算机中，微处理器的主要功能是进行( )。

计算机专业知识

事业单位考试

《中小学教师职业道德规范》中，对教师为人师表方面作出了哪些要求?

【2013年枣庄市市中区真题】皮亚杰认为泛灵论是()阶段儿童的认知发展特点。

【2014年山东省属真题】创造性思维的特点有()。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。

【2015年山东省属真题】“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?()

扇动一张纸，一个孩子感受到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感受到了风。因此他觉得风的形成是树在晃动。儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是()。

某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是()。

一边听音乐，一边学习，这种现象属于注意的什么特性?()

《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括()。

体内氨最主要的去路是

肌肉中最主要的脱氨基方式是

男，50岁。突发心悸1小时，20年前曾诊断为“预激综合征”。查体：BP70／50mmHg，心率190次／分，律绝对不齐。心电图示QRS波宽大畸形。该患者最佳治疗措施是()

当事人在合同被确认是无效合同以后()。

下列建筑应设室内消火栓系统的是()。

某烟厂4月外购烟丝，取得增值税专用发票上注明税款为58.5万元，本月生产领用库存烟丝80%，泫企业本月应纳消费税中可扣除的消费税是()(注：4月期初尚有库存的外购烟丝2万元)。

在现有费用项目的基础上，重新考虑费用开支的合理性，这种预算编制的方法就是零基预算。()

关于弗洛伊德的人格结构理论中的超我，正确的说法是()。

西方公认的科学教育心理学的创始人是()

在我国教育法规体系中，法的效力层次最低的是()。