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  3. 简述梁启超关于教育作用和宗旨的观点。

简述梁启超关于教育作用和宗旨的观点。

admin2018-12-07  51
问题 简述梁启超关于教育作用和宗旨的观点。
选项
答案梁启超是我国近代戊戌变法的主要参与者，一生著述宏富，其中教育代表作有《变法通议》、《湖南事务学堂学约》等。 (1)“开民智”、“伸民权”与教育作用。 梁启超和他的老师康有为一样，认为变法一方面要说服皇帝宣布改制，一方面要靠教育以“开民智”、“伸民权”。他明确地将“开民智”和“兴民权”联系起来，为“兴民权”而“开民智”。“权与智相倚者也，昔之欲抑民权，必以塞民智为第一义，今之欲申民权，必广民智为第一义”。意思是说，只有首先提高了人民的文教素质，然后才能在中国实现民权政治。梁启超就是从这一角度论述教育作用的，他的这种认识是卓越而深刻的，然而在当时的中国，仅靠教育去“救亡图存’’显然是行不通的。这一点他与康有为的见解是一致的。这在一定程度上揭示了专制与愚民、民主与科学的内在联系。 (2)培养“新民”的教育宗旨。 粱启超特别重视教育宗旨的确定，他认为教育一定要有教育宗旨，否则将一事无成；其次，他认为教育宗旨的正确与否，至关重要，封建教育之所以腐朽，洋务教育之所以失败，主要在于教育宗旨上的错误；再次，他认为正确的教育宗旨应该是“养成一种特色之国民”，这种国民具有公德、国家思想、自由、自治、进步、自尊、合群、毅力、尚武等品质。克服中国人的品格缺陷。他认为只有造就出这样的新民，才能拯救国家的危亡，振兴中华民族。
解析
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