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苏格拉底法(产婆术)(苏格拉底教学法)【2010年－首师大／河南师大／辽宁师大／天津师大／浙江师大／南京师大】【2011年－杭州师大／江苏师大／浙江师大／山东师大／广西师大／北师大／东北师大】【2012年－东北师大／湖南师大／华东师大／上海师大／四川师大／

admin2019-06-05  53
问题 苏格拉底法(产婆术)(苏格拉底教学法)【2010年－首师大／河南师大／辽宁师大／天津师大／浙江师大／南京师大】【2011年－杭州师大／江苏师大／浙江师大／山东师大／广西师大／北师大／东北师大】【2012年－东北师大／湖南师大／华东师大／上海师大／四川师大／南京师大】【2013年－四川师大／福建师大】【2014年－杭州师大／四川师大／华中师大】【2015年－四川师大／浙江师大／贵州师大】【2016年－安徽师大／上海师大】【2017年－上海师大／天津师大／浙江师大】【2018年－贵州师大】【2019年－曲阜师大】
选项
答案(1)苏格拉底法是由古希腊教育家苏格拉底提出的教学方法，也叫问答法、产婆术及苏格拉底教学法。 (2)苏格拉底法由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成。讥讽是对对方的发言不断追问，迫使对方陷入自相矛盾的境地。助产术即像产婆帮助妇女生产一样，通过努力帮助对方自己找到问题的答案，而不是代替对方说出答案。归纳是指从各种具体事务中找出共性、本质，通过比较寻求“一般”。定义是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。 (3)苏格拉底法引导对方自己发现问题并找到答案，强调从个别到一般、从具体到抽象、从已知到未知的概括过程。但使用条件有限，不能机械地照搬于儿童的学习中。
解析
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