“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是( )。

admin2018-01-13 54

问题 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是( )。

选项 A、个人本位论
B、文化本位论
C、社会本位论
D、科学本位论

答案C

解析社会本位论主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，应当依据社会的要求来确定教育目的，教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范，成为“社会人”。题于中“教育在于使青年社会化”即教育目的在于使受教育者成为“社会人”。故本题选C。

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“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是( )。

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()。

用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者修养和内在化的客体，这是()。

有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有()。

学校教育产生于()。

教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是()。

在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了()。

学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于()。

罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到()。

下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师的权利?()

下列选项中，属于错觉的是()。

荷载效应的标准组合适用于

设计合同履行过程中，发包人的责任包括()。

反映企业一定经营期间经营成果的动态会计等式是(　　)。

设计关系模式时，派生属性不会作为关系中的属性来存储。员工(工号，姓名，性别，出生日期，年龄)关系中，派生属性是______。

Windows2003对已备份文件在备份后不做标记的备份方法是()。

GenerationgapItisnaturalforyoungpeopletobecriticaloftheirparentsattimesandtoblamethemformostofthemisunde

MuchasIwouldliketohelp,Ireallymusttakecareofmytermpaper.

Wearerapidlyneartheendofthiscourseinthehistoryof【B1】______music.Wehavecoveredseveralcenturiesinaveryshort

A、Theautomationmeansfewerjobs.B、Theautomationreferstonomorehumanjobs.C、Kidscanusegamesasthelearningtools.D、

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()。

用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者修养和内在化的客体，这是()。

有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有()。

学校教育产生于()。

教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是()。

在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了()。

学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于()。

罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到()。

下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师的权利?()

下列选项中，属于错觉的是()。

荷载效应的标准组合适用于

设计合同履行过程中，发包人的责任包括()。

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设计关系模式时，派生属性不会作为关系中的属性来存储。员工(工号，姓名，性别，出生日期，年龄)关系中，派生属性是______。

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