根据学习动机的_________，可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

admin2020-10-30 34

问题根据学习动机的_________，可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

选项

答案作用与学习活动的关系

解析

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教育理论综合知识

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根据学习动机的_________，可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

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课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。()

________是研究学校课程设置体系和内容结构的理论。

现代三大课程流派是()课程理论、学生中心课程理论和社会中心课程。

课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。()

课程的类型是根据()来确定的。

教师是学校教育活动的、、。

知识是客观事物的特色和联系在人脑中的。它是来自反映对象本身的。

加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、、言语信息、和。

根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是()。

下列属于口语语体的是()

不属于行为疗法的心理治疗方法为

癫痫的主要发病机制是

在常见的工程纠纷中，因施工合同调价引起的纠纷属于下列的(　　)。

关于福费廷业务，下列说法不正确的是()。

对联按写作方式分，可分为()。

我国科举考试中有“连中三元”之说，其中“三元”指的是()。

校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。

设有定义：charp[]={’1’，’2’，’3’}，*q=p；，以下不能计算出一个char型数据所占字节数的表达式是()。

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现代三大课程流派是()课程理论、学生中心课程理论和社会中心课程。

课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。()

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教师是学校教育活动的________、________、________。

知识是客观事物的特色和联系在人脑中的________。它是来自反映对象本身的________。

加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、________、言语信息、________和________。

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