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简述班杜拉观察学习的基本过程与条件。

admin2019-08-20  11
问题 简述班杜拉观察学习的基本过程与条件。
选项
答案(1)班杜拉观察学习的基本过程。人类的大多数行为是通过观察而习得的。观察学习包括注意、保持、动作再现和动机四个子过程。 ①注意过程。注意过程是观察学习的首要阶段，它调节着观察者对示范活动的探索和知觉。班杜拉认为，注意过程决定着在大量的榜样影响中选择什么作为观察的对象，并决定着从正在进行的榜样活动中抽取哪些信息。影响注意过程的因素主要有榜样行为的特性、榜样的特征和观察者的特点三个方面。 ②保持过程。保持过程使得学习者把瞬间的经验转变为符号概念，形成示范活动的内部表征，并加以编码和存储。即用言语和形象两种形式把所获得的信息转换成适当的表象保存起来。显然，如果观察者不能记住示范行为，观察就失去了意义。观察学习对示范行为的保持依存于两个储存系统：表象系统、言语编码系统。 ③动作再现过程。观察者将头脑中有关榜样情境的表象和符号概念转化为外显的行为。即把记忆中的表象转换成行为，并根据反馈来调整行为以做出正确的反应。由于这一过程涉及运动再现的认知组织和根据信息反馈对行为的调整等一系列认知和行为的操作，班杜拉将这个过程又分解为：反应的认知组织、反应的启动、反应的监察和依靠信息反馈对反应进行改进和调整等几个环节。事实上，示范行为能否再现取决于学习者记忆中示范行为各部分是否完整以及学习者是否具备再现这些行为的技能，而学习者的监控和信息反馈能力则决定着示范行为的精确性。 ④动机过程。有三方面的因素影响着学习者再现示范行为：他人对示范行为的评价；学习者本人对自己再现行为能力的评估；他人对示范者的评价。班杜拉把这三种对行为结果的评价分别称之为：外部强化、自我强化和替代性强化。这三种强化都是制约示范行为再现的重要驱动力量。因此，班杜拉把它们看成是学习者再现示范行为的动机力量。班杜拉特别强调替代强化和自我强化的作用。 (2)班杜拉观察学习的条件。班杜拉认为理想的榜样应具备五个条件：榜样的示范要特点突出、生动鲜明，才能引起学习者的注意；榜样的示范要符合学习者的年龄特征；榜样的行为对于学习者来讲要具有可行性，即学习者能够做得到，这是最基本的条件；榜样的行为要具有可信任性，即相信榜样做出某种行为是出自自身的要求，而不是具有另外的目的；榜样的行为要感人，使学习者产生心理上的共鸣，这时学习者才会表现出相类似的行为。
解析 本题旨在考查考生对学习理论流派的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“学习及其理论解释”的内容，要求考生识记、理解并运用班杜拉观察学习理论。需要注意的是，考查集中在经典实验的过程与条件上，需要对每一个过程的作用和意义清晰辨别。
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