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  3. 大多数学生从功用性的定义或具体的描述水平，向接近本质的定义或作具体的解释的水平转化是在 ( )

大多数学生从功用性的定义或具体的描述水平，向接近本质的定义或作具体的解释的水平转化是在 ( )

admin2022-07-03  40
问题 大多数学生从功用性的定义或具体的描述水平，向接近本质的定义或作具体的解释的水平转化是在    (    )
选项 A、初一
B、初二
C、初三
D、高一
答案A
解析 大多数初中一年级学生是从功用性的定义或具体的描述水平，向接近本质的定义或作具体的解释水平转化。大多数初中二、三年级学生达到接近本质的定义或作具体的解释水平，或者是由这两类水平向对概念作本质定义的水平转化。这说明，初中二年级是掌握字词概念的转折点
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