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  3. ( )用“外因通过内因而起作用”的唯物主义原理解释“教学与儿童发展”的关系。

( )用“外因通过内因而起作用”的唯物主义原理解释“教学与儿童发展”的关系。

admin2006-09-26  58
问题 (    )用“外因通过内因而起作用”的唯物主义原理解释“教学与儿童发展”的关系。
选项 A、皮亚杰
B、赞可夫
C、洛克
D、艾里康宁
答案B
解析 赞可夫从1957年开始对“教育与儿童发展”的关系进行了长达20年的系统实验研究，得出了“外因通过内因而起作用”的唯物主义解释。选项A皮亚杰提出儿童心理发展是先天因素和后天因素相互作用的结果，D项艾里康宁重点研究的是角色游戏。
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