在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是( )。

admin2017-05-16 41

问题在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是( )。

选项 A、科学性和思想性相统一原则
B、理论联系实际原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则

答案C

解析启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的积极性和主动性，引导他们通过独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。在这个过程中，教师要发挥自己的主导作用，又要调动学生的积极主动性。

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在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是( )。

教育理论综合知识

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数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫作()。

将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于()。

人的发展是指人的()发展。

在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

青年教师职业道德包括()。

教育的心理起源说的代表人物是()。

心理学的研究表明，在各种动作技能的形成过程中，会出现练习时而进步、时而退步的波动起伏现象，甚至出现进步暂停或者下降，这种现象称为“高原现象”。()

所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和()两种形式。

简述意志行动的基本特征。

一个有效检测包括信度、效度和区分度三个基本特征。()

试述变应性鼻炎的临床特点和处理原则。

急性心肌梗死患者特有的心肌酶变化是

为氰化物中毒的患者洗胃，宜选用的溶液是

华枝睾吸虫的寄生部位是

均数等于方差的分布是血清滴度资料分布是

麻疹常见的并发症是（　　）。

在进行无障碍设计中，不同位置的坡道有最大坡度要求。下列表述中哪项不符合要求?[2006年第64题]

根据下面材料回答问题：根据上表，下列说法不正确的是()。

设关系R和S的元组数分别为m、n，那么R和S的笛卡尔积的元组数是()。

FaceScannerThroughoutthenationandtheworld,thedebateontheprivacyimplicationsoffacerecognitionandothersurv

在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是( )。

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数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫作()。

将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于()。

人的发展是指人的()发展。

在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

青年教师职业道德包括()。

教育的心理起源说的代表人物是()。

心理学的研究表明，在各种动作技能的形成过程中，会出现练习时而进步、时而退步的波动起伏现象，甚至出现进步暂停或者下降，这种现象称为“高原现象”。()

所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和()两种形式。

简述意志行动的基本特征。

一个有效检测包括信度、效度和区分度三个基本特征。()

试述变应性鼻炎的临床特点和处理原则。

急性心肌梗死患者特有的心肌酶变化是

为氰化物中毒的患者洗胃，宜选用的溶液是

华枝睾吸虫的寄生部位是

均数等于方差的分布是血清滴度资料分布是

麻疹常见的并发症是（ ）。

在进行无障碍设计中，不同位置的坡道有最大坡度要求。下列表述中哪项不符合要求?[2006年第64题]

根据下面材料回答问题：根据上表，下列说法不正确的是()。

设关系R和S的元组数分别为m、n，那么R和S的笛卡尔积的元组数是()。

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麻疹常见的并发症是（　　）。