教师应该如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

admin2022-07-07 6

问题教师应该如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

选项

答案(1)以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。 (2)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 (3)关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 (4)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 (5)关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。

解析

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教师应该如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

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学生是人，是教育的对象，因而他们()

课堂里主要的人际关系表现为()

情绪和情感所反映的是()

新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。案例中的这种认识正确吗?运用所学知识进行分析。

个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下，个体能动实践的结果。()

下列关于家庭教育的说法中，错误的是()

简述性格与气质的关系。

性格有好坏之分，始终有道德评价的意义。()

深入推进教育管办评分离，处理的是()之间的权责关系。

教育法律规范对教育关系的调整具有局限性，教育关系还需受到教育道德的调节。‘()

中国1992年国民经济核算体系的生产（）

已知随机变量X～N(2，22)，且Y=aX+b～N(0，1)，则()。

TOT模式与BOT模式的根本区别在于(　　)阶段。

从根本上说，教师的教育威信来自于()。

Cultureshockmightbecalledanoccupationaldiseaseofpeoplewhohavebeensuddenlytransplantedabroad.Likemostailments,

Whatwastheonlyuseoftrainsbeforethe20thcentury?

OneafternoonIwassittingatmyfavoritetableinarestaurant,waitingforthefoodIhadordered.SuddenlyI【C1】______that

Bythetimethewar______,mostofthepeoplehadalreadyleft.

InNewJersey,highschoolradioepitomizeswhatischaracteristicnationwide.WCVH,outofHunterdonCentralHighSchool,celeb

教师应该如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

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学生是人，是教育的对象，因而他们()

课堂里主要的人际关系表现为()

情绪和情感所反映的是()

新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。案例中的这种认识正确吗?运用所学知识进行分析。

个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下，个体能动实践的结果。()

下列关于家庭教育的说法中，错误的是()

简述性格与气质的关系。

性格有好坏之分，始终有道德评价的意义。()

深入推进教育管办评分离，处理的是()之间的权责关系。

教育法律规范对教育关系的调整具有局限性，教育关系还需受到教育道德的调节。‘()

中国1992年国民经济核算体系的生产（）

已知随机变量X～N(2，22)，且Y=aX+b～N(0，1)，则()。

TOT模式与BOT模式的根本区别在于( )阶段。

从根本上说，教师的教育威信来自于()。

Cultureshockmightbecalledanoccupationaldiseaseofpeoplewhohavebeensuddenlytransplantedabroad.Likemostailments,

Whatwastheonlyuseoftrainsbeforethe20thcentury?

OneafternoonIwassittingatmyfavoritetableinarestaurant,waitingforthefoodIhadordered.SuddenlyI【C1】______that

Bythetimethewar______,mostofthepeoplehadalreadyleft.

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TOT模式与BOT模式的根本区别在于(　　)阶段。