2. 专升本
  3. 初入小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算。这是在用( )来解决问题的思维过程。

初入小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算。这是在用( )来解决问题的思维过程。

admin2018-08-22  63
问题 初入小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算。这是在用(    )来解决问题的思维过程。
选项 A、具体形象思维
B、直觉动作思维
C、抽象逻辑思维
D、语词逻辑思维
答案A
解析 具体形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。表象是思维的材料，思维过程往往表现为对表象的概括、加工和操作。儿童在发展语言之前就是依赖表象进行思维的。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/eCeR777K
本试题收录于： 心理学题库普高专升本分类
0

心理学

普高专升本

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)