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案例: 阅读下列教学片段,回答问题。 夏老师教授的“标志的设计与制作”这节课主要内容是利用Word中的自选图形绘制图形并美化修饰。本节课涉及的内容包括“插入自选图形、几个自选图形的组合、自选图形的轮廓和颜色设置、自选图形的叠放次序”。 围绕着这节课的教学目
案例: 阅读下列教学片段,回答问题。 夏老师教授的“标志的设计与制作”这节课主要内容是利用Word中的自选图形绘制图形并美化修饰。本节课涉及的内容包括“插入自选图形、几个自选图形的组合、自选图形的轮廓和颜色设置、自选图形的叠放次序”。 围绕着这节课的教学目
admin
2017-05-16
38
问题
案例:
阅读下列教学片段,回答问题。
夏老师教授的“标志的设计与制作”这节课主要内容是利用Word中的自选图形绘制图形并美化修饰。本节课涉及的内容包括“插入自选图形、几个自选图形的组合、自选图形的轮廓和颜色设置、自选图形的叠放次序”。
围绕着这节课的教学目标,考虑到学习任务的实用性与趣味性,夏老师设计了“手机贴纸图案”这一学习任务请同学们完成。任务完成后,夏老师给出了“手机贴纸图案”作品评价表(如表2)。
对照着评价表,同学们开始给自己的作品打分,夏老师发现小阳和小亮的作品(见图14)水平差别很大,但按照这个评价表,他们都给了自己满分。
问题:
请你对作品评价表提出修改的建议。
选项
答案
针对此作品评价表,我建议从三个方面进行修改: ①多维度地评价作品,不完全按照分数进行评价,而且可以进行班级排名这样的相对评价,还可以从创意、美观、实用等多方面进行评价。 ②多元化地评价作品,在表格后面不只是学生自评,还要增加小组互评机制和教师评价等形式,多元化地评价作品。 ③全面化地评价作品,在评价项目中增加过程评价中的创新实践方面的评价,增加情感态度价值观方面的、美观性方面的评价形式。
解析
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本试题收录于:
信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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