现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0．90，同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度和效度的表述正确的是

admin2019-03-04 32

问题现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0．90，同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度和效度的表述正确的是

选项 A、信度高，效度高
B、信度高，效度低
C、信度低，效度高
D、信度低，效度低

答案B

解析被试接受该测验的重测信度值为0．90，说明该测验的信度较高，但学生未能读懂测验题目，说明该测验未能真正测到学生的数学能力，因此该测验的效度较低。因此本题选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/frki777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

心理学312

学硕统考专业

关于FTt’的工作过程，下面说法错误的是()。

在下列查找的方法中，平均查找长度与结点个数n无关的查找方法是()。

设待排序元素序列所有元素的关键字都相等，则下列排序方法中排序速度最慢的是()。

已知一个线性表(38，25，74，63，52，48)，表长为16，假定采用散列函数h(key)=key％7，计算散列地址，并存储在散列表中，若采用线性探测方法解决冲突，在该散列表上，进行等概率成功查找的平均查找长度为()。

在CSMA／CD协议中，下列指标与冲突时间没有关系的是()。

蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是

控制自变量的方法有()

康拉德((Conrad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。研究发现

临房早泄，腰酸耳鸣，心烦失眠，脉细数，为(　　)临房早泄，神疲乏力，夜尿频多，舌淡脉虚，为(　　)

A．溶解吸收B．溃疡形成C．空洞形成D．机化E．钙化坏死累及皮肤和皮下脂肪引起

男性，62岁。慢性咳嗽、咳痰近20年，伴气急渐进性加重，平地行走稍快即感气急。临床诊断慢性支气管炎、阻塞性肺气肿。关于后者的诊断下列哪项体征不是必须的

把燃煤锅炉作为污染源分析，通常设定的污染因子为()。

根据《建设工程安全生产管理条例》的规定，下列说法正确的是()。

保险车辆(含投保的挂车)全车被盗用，被抢劫，被抢夺,经县级以上公安刑侦部门立案证实,满()未查明下落,要负全车盗抢险的保险责任

单位建筑工程概算的主要编制方法有(　　　)。

下列关于汇率的说法，错误的是()。

在结构化程序设计中，模块划分的原则是

心理学312

学硕统考专业

关于FTt’的工作过程，下面说法错误的是()。

在下列查找的方法中，平均查找长度与结点个数n无关的查找方法是()。

设待排序元素序列所有元素的关键字都相等，则下列排序方法中排序速度最慢的是()。

已知一个线性表(38，25，74，63，52，48)，表长为16，假定采用散列函数h(key)=key％7，计算散列地址，并存储在散列表中，若采用线性探测方法解决冲突，在该散列表上，进行等概率成功查找的平均查找长度为()。

在CSMA／CD协议中，下列指标与冲突时间没有关系的是()。

蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是

控制自变量的方法有()

康拉德((Conrad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。研究发现

临房早泄，腰酸耳鸣，心烦失眠，脉细数，为( )临房早泄，神疲乏力，夜尿频多，舌淡脉虚，为( )

A．溶解吸收B．溃疡形成C．空洞形成D．机化E．钙化坏死累及皮肤和皮下脂肪引起

男性，62岁。慢性咳嗽、咳痰近20年，伴气急渐进性加重，平地行走稍快即感气急。临床诊断慢性支气管炎、阻塞性肺气肿。关于后者的诊断下列哪项体征不是必须的

把燃煤锅炉作为污染源分析，通常设定的污染因子为()。

根据《建设工程安全生产管理条例》的规定，下列说法正确的是()。

保险车辆(含投保的挂车)全车被盗用，被抢劫，被抢夺,经县级以上公安刑侦部门立案证实,满()未查明下落,要负全车盗抢险的保险责任

单位建筑工程概算的主要编制方法有( )。

下列关于汇率的说法，错误的是()。

在结构化程序设计中，模块划分的原则是

临房早泄，腰酸耳鸣，心烦失眠，脉细数，为(　　)临房早泄，神疲乏力，夜尿频多，舌淡脉虚，为(　　)

单位建筑工程概算的主要编制方法有(　　　)。