2. 职业资格
  3. 教师在写作教学中发现，部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题，便借用一些语句引导学生理解并判断其中运用的修辞手法。下列学生的判断中，错误的是( )。

教师在写作教学中发现，部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题，便借用一些语句引导学生理解并判断其中运用的修辞手法。下列学生的判断中，错误的是( )。

admin2021-06-01  36
问题 教师在写作教学中发现，部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题，便借用一些语句引导学生理解并判断其中运用的修辞手法。下列学生的判断中，错误的是(    )。
选项 A、那又浓又翠的景色，简直是一幅青山绿水画。(夸张)
B、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。(对偶、双关)
C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(拟人、比喻)
D、没事的时候，她喜欢读读张爱玲。(借代)
答案A
解析 A项，句子运用了暗喻的修辞手法，将“景色”比喻为“青山绿水画”。B项，句子运用了对偶和双关的修辞手法，“惶恐滩”和“零丁洋”一指地名，二分别指忧惧不安和战败景况危苦。C项，句子运用了拟人、借喻的修辞手法，“妆”使柳树拟人化，“绿丝绦”是柳条的喻体。D项，句子运用了借代的修辞手法，以“张爱玲”代指其作品。
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