阅读下面关于“旅游景观的欣赏”的教学实施过程，回答以下问题。分析评价这次教学实施可能存在的不足之处。

admin2017-08-02 25

问题阅读下面关于“旅游景观的欣赏”的教学实施过程，回答以下问题。

分析评价这次教学实施可能存在的不足之处。

选项

答案①对学生估计过高，实际上他们的旅游体验十分有限，他们对旅游的认识偏重于感性的形式美，要注意引导学生上升到一般规律性的学习。学生对自己祖国了解不够，对美好河山赋予的热爱不够饱满，要进一步加强对学生爱祖国、爱自然的教育。 ②对这堂课采用“激趣—探究—讲授—反馈—延伸”的教学方法效果很好，为了进一步提高学生的兴趣，可以尝试让一两个有旅游体验的学生上讲台讲述他们曾经欣赏不同旅游景观的方法或感受，这样效果可能更好。 ③对外国旅游景点介绍不够，可适当增加。 ④这是一堂良好的思想教育课，需要教师本身充满饱满的热情，最好是结合自身的旅游体验进行教学，给学生一种实实在在的感受，激发他们探索大自然的激情，培养学生的审美情趣。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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阅读下面关于“旅游景观的欣赏”的教学实施过程，回答以下问题。分析评价这次教学实施可能存在的不足之处。

地理学科知识与教学能力

教师资格

牛的毛色有黑色和棕色，控制牛毛色的基因位于常染色体上。如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答下列问题。问题：如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，上述两头黑牛的基因组成为________。

图A为碳循环示意图，图B为食物网示意图。问题：图B所示生态系统的成分还应该有________。

生态农业模式提倡运用生态学原理，利用农业作物秸秆和牲畜粪便建立沼气池、建立家畜家禽养殖场、建立食用菌种植基地，减少环境污染的同时提高经济效益。以下说法有误的是()。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知(填激素名称)能解除(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。

如图5中甲所示，将植物横放，根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图中乙所示，曲线上P点最可能对应于图甲中的位置是()。

孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现了我国目前中小学的教学原则的()。

a.businessdealingsbetweenindividualsorfirmsb.printedpapermoneyissuedbyabank,usu.thecountry’scentralbankc.ir

CNR表示

属于正治的是()

在组织结构的影响因素当中，最为基本的是()。

根据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》的相关规定，项目唱标时未宣读的()等实质内容，在评标时不予承认。

图6为光合作用与呼吸作用示意图。问题：图6中水的产生发生在呼吸作用的__________阶段。

有人说：“得第一不难，只要愿意改行。”对此你怎么看?

你所在检验检疫局要在某社区开展一次食品安全宣传活动，在活动期间还会为社区居民提供蔬菜质量的免费检测。如果领导让你负责，你会怎么做?

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阅读下面关于“旅游景观的欣赏”的教学实施过程，回答以下问题。 分析评价这次教学实施可能存在的不足之处。

地理学科知识与教学能力

教师资格

牛的毛色有黑色和棕色，控制牛毛色的基因位于常染色体上。如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答下列问题。问题：如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，上述两头黑牛的基因组成为________。

图A为碳循环示意图，图B为食物网示意图。问题：图B所示生态系统的成分还应该有________。

生态农业模式提倡运用生态学原理，利用农业作物秸秆和牲畜粪便建立沼气池、建立家畜家禽养殖场、建立食用菌种植基地，减少环境污染的同时提高经济效益。以下说法有误的是()。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知________(填激素名称)能解除________(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。

如图5中甲所示，将植物横放，根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图中乙所示，曲线上P点最可能对应于图甲中的位置是()。

孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现了我国目前中小学的教学原则的()。

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CNR表示

属于正治的是()

在组织结构的影响因素当中，最为基本的是()。

根据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》的相关规定，项目唱标时未宣读的()等实质内容，在评标时不予承认。

图6为光合作用与呼吸作用示意图。问题：图6中水的产生发生在呼吸作用的__________阶段。

有人说：“得第一不难，只要愿意改行。”对此你怎么看?

你所在检验检疫局要在某社区开展一次食品安全宣传活动，在活动期间还会为社区居民提供蔬菜质量的免费检测。如果领导让你负责，你会怎么做?

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下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知(填激素名称)能解除(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。