请论述班集体发展的三个阶段及各阶段的特点。

admin2018-01-23 38

问题请论述班集体发展的三个阶段及各阶段的特点。

选项

答案一个班集体，从刚组建的群体到坚强的集体，一般要经历组建阶段、核心初步形成阶段和集体自主活动阶段。 (1)组建阶段：在这个阶段，班集体从组织形式上建立起来了，不过班集体的核心和动力是班集体的组织者——班主任。班主任必须对学生提出明确的集体的目的和应当遵守的制度与要求，并引导学生积极开展活动，促进集体的发展。这时集体对班主任有较大的依赖性，不能离开他的监督独立地执行他的要求。如果班主任不注意严格要求，班集体就可能变得松弛、涣散。 (2)核心初步形成阶段：在这一阶段，师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班集体的组织与功能健全，班集体的核心初步形成，班主任与集体机构共同行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥活动逐步过渡到提出建议，由班干部来组织开展集体的工作和活动。 (3)集体自主活动阶段：在这一阶段，班级积极分子队伍壮大，学生普遍关心、热爱班集体．能积极承担集体的工作，参加集体的活动．维护集体的荣誉，形成正确的舆论与良好的班风。这时。班集体已经形成，并成为教育的主体，能主动地根据学校和班主任的要求以及班上的情况，自觉地向集体成员提出任务和要求，自主地开展集体活动。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/iSVq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

请论述班集体发展的三个阶段及各阶段的特点。

教育理论综合知识

教师公开招聘

学生的申诉要遵循一定的程序，以下不属于学生申诉的程序的是()。

下列学生的表现属于心理行为问题的有()。

教师职业道德的内容单一，主要体现为教师的职责。()

心理评估是检验心理健康教育效果的手段，它可采用心理测验等标准化的方法，也可以采用非标准化的方法。()

论述班级教学的优点和局限性。

一般认为，班级授课制在我国正式实行是在()。

教师职业道德属于社会心理。()

经验类化理论也称概括化理论，其代表人物是美国心理学家贾德。()

学校课外活动小组课聘请有特长的在校专业人员担任指导老师。()(2016．广西)

使用上击器，当上提拉力大于摩擦力的时候，摩擦芯轴由()。

薄层固定床反应器主要用于()。

遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性是______的三个层次。

奇恒之腑中与肾密切相关的是

在实际工程中，()是生态影响评价必须重点关注的时段。

外国政府贷款的期限较长，还款平均期限为()年，有的甚至长达50年。

射线检测对对接焊缝()缺陷检出率高。

当旅游团队无领队时，在入住的过程中应由()分房。

著名太湖石“玉玲珑”是()的主要景观之一。