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阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一 《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“安培力”的内容标准为：“通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在生产生活中的应用。” 材料二 高中物理某教材关于“
阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一 《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“安培力”的内容标准为：“通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在生产生活中的应用。” 材料二 高中物理某教材关于“
admin
2021-03-26
37
问题
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一 《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“安培力”的内容标准为：“通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在生产生活中的应用。”
材料二 高中物理某教材关于“探究影响通电导线受力的因素”的演示实验如下。
材料三 教学对象为高中二年级学生，已经学习过电流、磁场等相关知识。
任务：
材料二所述实验在教学中有什么作用。
选项
答案
材料二所述实验在教学中作用： ①创设便于发现问题、探索规律的情境，引导学生探究影响通电导线受力的因素； ②通过控制变量的实验方法，帮助学生更好地探究。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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