简述小学数学课程的教学原则．

admin2019-01-23 47

问题简述小学数学课程的教学原则．

选项

答案小学数学主要有以下六条教学原则： (1)传授数学知识和培养数学能力相结合的原则数学知识是对数学对象的认识，数学能力是顺利完成数学活动的本领．数学知识与数学能力既有区别，又相互联系．在小学数学教学中，应将传授数学知识与培养数学能力构成一个统一体，力求达到同步发展． (2)理论与实际相结合的原则把数学教学与实际生活联系起来，讲来源，讲用途． (3)具体与抽象相结合的原则数学是抽象的，数学教学要从具体到抽象，再回到具体． (4)严谨性与可接受性相结合的原则在数学教学中，既要注意数学本身的逻辑严谨性，又要符合小学生的接受能力． (5)理解和巩固相结合的原则在理解数学知识的基础上巩固知识，在巩固知识的过程中加深对知识的理解． (6)教师的主导作用与学生的主体地位相结合的原则树立“学生是学习的主人”的学生观，在教学中，要在．教师的主导作用下，充分发挥学生的学习主动性和积极性．

解析

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小学数学

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情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，______是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

运用生动的语言或借助实物、图片、模型、标本、幻灯片等直观性教具，充分调动学生多种感官的参与，使他们在看得见、听得到、摸得着的教学过程中学习知识，发展思维，培养能力的教学方法是______。

根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，小学英语教学评价应以激励学生的学习兴趣和______为主要目的。

英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和______”。

根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，小学高年级的终结性评价可合理采用______的方式，考查学生基本的理解和表达能力。

在义务教育阶段英语学习的课程目标中，语言技能主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中，______是理解的技能。

阅读下列教学案例，回答问题。(1)简述三位老师对待学生的错误的方式及利弊。(2)结合自身体会，谈谈在对待学生语言错误上应注意哪些关键点。

______是指教师以自己的教学活动为思考对象，针对自己的教学行为、教学决策以及教学效果进行的审视和分析。

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