初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。其父母因为孩子还有半年多就要参加中考，就强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。当班主任李老师电话告诉家长希望孩子参加社会实践活动时，家长也以孩子身体欠佳为借口拒绝了。赵英在家长的影响下，也渐渐对

admin2018-10-09 48

问题初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。其父母因为孩子还有半年多就要参加中考，就强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。当班主任李老师电话告诉家长希望孩子参加社会实践活动时，家长也以孩子身体欠佳为借口拒绝了。赵英在家长的影响下，也渐渐对集体活动失去了兴趣，而学习上依然没有什么进步。从此，不管在赵英身上出现什么问题，李老师都不再与家长联系，即使赵英的家长主动打电话请李老师家访，李老师也借口忙而不去，并在电话里对赵英的父亲说，赵英现在出现的问题都是由于家长本身的问题所造成的，当老师的没有责任。因此赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。
结合以上案例分析：
班主任李老师在与赵英家长沟通过程中存在怎样的问题?

选项

答案李老师在与赵英家长沟通方面存在严重的问题。首先是他缺乏对学生的爱，缺乏对教师与家长间沟通合作意义的理解。其次是当家长后来主动要求与教师沟通时，他采取排斥家长的态度。最后当教育教学上出现问题时，他将责任推卸给家长，忽略了自己作为教师的责任。

解析

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